展望未來，滕錦光指出，香港理工大學(xué)將鼓勵更多的師生帶著技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)尋找在中國內(nèi)地各個城市的合作機會，“只要他們的技術(shù)和知識是對方需要的，在每個城市可以建一個理大的產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，把我們的科研跟他們的產(chǎn)業(yè)結(jié)合?！彪\光說。

辦學(xué)緊抓社會經(jīng)濟(jì)脈搏

《21世紀(jì)》：香港理工大學(xué)的校訓(xùn)是“開物成務(wù)，勵學(xué)利民”，雖然只有8個字，但背后的寓意非常深。請您談一談香港理工大學(xué)的辦學(xué)理念，以及希望培養(yǎng)什么樣的人才?

【資料圖】

滕錦光：（校訓(xùn)）明確給我們一個定位。香港理工大學(xué)對教學(xué)科研和知識轉(zhuǎn)移都非常重視，我們學(xué)院的設(shè)置都是針對產(chǎn)業(yè)的。我們一般是研究社會上的產(chǎn)業(yè)相關(guān)問題，我們一路發(fā)展都是跟香港的產(chǎn)業(yè)發(fā)展一起走的。社會需要什么，我們就會辦一些這方面的專業(yè)。比如，今年開始招生辦了一個區(qū)塊鏈科技理學(xué)碩士課程，這也是現(xiàn)代社會需求的，申請的人也很多。最近還有一個ESG（碳中和可持續(xù)科技理學(xué)碩士）課程。我們辦學(xué)要緊緊地抓住社會經(jīng)濟(jì)的脈搏。

《21世紀(jì)》：近10年來，香港理工大學(xué)深度參與了國家的多個航空的升空探測項目，也是香港唯一一家參與了我國首個火星探測任務(wù)“天問一號”任務(wù)的高校。香港的高校在創(chuàng)科領(lǐng)域可以怎樣服務(wù)國家所需？

滕錦光：國家“十四五”規(guī)劃、粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要，都是把香港定位成國際科技創(chuàng)新中心。香港的優(yōu)勢之一就是大學(xué)（較強），有一大批國際級優(yōu)秀學(xué)者，香港在過去20年為他們提供了很好的學(xué)術(shù)研究環(huán)境。

大灣區(qū)（內(nèi)地）城市轉(zhuǎn)化研究的平臺比較充分，因為轉(zhuǎn)化研究需要土地，需要人才。香港有很多學(xué)術(shù)人才，但香港轉(zhuǎn)化型的研究相對來說弱一些。香港的基礎(chǔ)研究力量跟大灣區(qū)內(nèi)地城市的市場、產(chǎn)業(yè)鏈以及轉(zhuǎn)化研究相結(jié)合，就能夠為國家的科技發(fā)展做出很大的貢獻(xiàn)。

滕錦光。資料圖

創(chuàng)業(yè)政策“松綁”

《21世紀(jì)》：目前香港科研成果的轉(zhuǎn)化與市場的連接部分相對較弱，除了產(chǎn)業(yè)鏈的配套，在大學(xué)本身現(xiàn)有的評估激勵機制方面有沒有一些調(diào)整的空間？

滕錦光：大學(xué)對老師的成果評估晉升機制，某種意義上是受制于政策的。大學(xué)在現(xiàn)實生活世界里要去發(fā)展要成功，得考慮很多因素。

對于公立大學(xué)來說，政府的撥款是一個重要的因素。過去，它主要是重視基礎(chǔ)研究的成果，沒有足夠重視對社會貢獻(xiàn)的成果。但是，在2020年的科研評估里，有15%的內(nèi)容是關(guān)于科研對社會的貢獻(xiàn)，所以現(xiàn)在已經(jīng)在變化。

按我的看法，下一次（評估）就不應(yīng)該每個學(xué)科都是15%，因為有些學(xué)科應(yīng)用性很強，應(yīng)該有更多的評估內(nèi)容是放在應(yīng)用上面。所以，我希望到時候大學(xué)教育資助委員會（UGC）會去優(yōu)化。

《21世紀(jì)》：在知識轉(zhuǎn)化方面，比如鼓勵校內(nèi)的老師去更多深度參與科研成果轉(zhuǎn)化，香港理工大學(xué)有哪些探索和嘗試?

滕錦光：現(xiàn)在我們有29家初創(chuàng)公司是教授帶領(lǐng)的，下一步就是讓老師部分的時間留職停薪。原來你一年工作100%（在大學(xué)），現(xiàn)在減成80%，有20%的時間給你放出去，不用去做教學(xué)科研了，（可以）從事初創(chuàng)公司的工作。學(xué)校還有一些更加寬松的規(guī)定，老師實際上每5天有一天是可以做咨詢工作。所以，如果他把這個時間用上，那也有蠻多時間可以用于知識轉(zhuǎn)化的。

下一步我們的政策在研究，為什么你只能夠減少20%的工資，如果減少了20%以上，變成只有70%工作量的話，香港研究資助局就會說你不符合要求，不能申請項目。我們也在跟香港研究資助局討論，希望他們能夠放松（政策）。老師可以把一半左右的時間拿出來，他可以不教學(xué)一段時間，繼續(xù)保持科研，所以各個方面都要松綁。

現(xiàn)在新的政策也允許老師把他的專利拿去先試用，不需要說先簽合同賣給你多少錢，先試用一年，如果有必要也可以試用第二年，有可能成功了，再跟學(xué)校談合同。因為他們的職務(wù)發(fā)明是屬于學(xué)校的專利，我們現(xiàn)在也非常樂意作為股份入股到他的初創(chuàng)公司。

《21世紀(jì)》：未來香港理工大學(xué)的佛山分校跟主校區(qū)之間各自定位是什么？

滕錦光：兩邊辦學(xué)將來都是世界級的水平，這樣雙方才能很好的合作，人員跟學(xué)生更好地流動。我們也要考慮佛山的產(chǎn)業(yè)需求，初步討論的主要是以理工科為主，我們會辦一個研究型的大學(xué)，本科生、研究生各占一半的比例。

佛山有很多產(chǎn)業(yè)很不錯，比如碧桂園既是一個房地產(chǎn)龍頭企業(yè)，又是建筑機器人的研發(fā)企業(yè)，美的的空調(diào)，等等。佛山制造業(yè)是非常強的。佛山的制造業(yè)優(yōu)勢跟香港理工大學(xué)以工程為主要專業(yè)，匹配是非常好的。

《21世紀(jì)》：現(xiàn)在的年輕人該怎樣找到自己的人生方向？

滕錦光：每個時代有每個時代的背景，有每個時代的機會。同學(xué)們要根據(jù)自己的興趣設(shè)立一個努力的目標(biāo)。每個時代都有很多機會，所以應(yīng)該去尋找機會，早點去思考。我總是勉勵同學(xué)們一句話：“盡力而為，問心無愧。”

（作者：朱麗娜 編輯：李艷霞）