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陳發(fā)明

前不久，蘭州大學地貌演化與新生代環(huán)境研究團隊發(fā)表研究結(jié)果指出，現(xiàn)代黃河水系在125萬年前開始形成，基本摸清了現(xiàn)代黃河水系的形成時代。此前，蘭州大學就已圍繞黃河上游水源涵養(yǎng)區(qū)生態(tài)保護和發(fā)展、黃土高原水土保持、沿黃地區(qū)歷史與考古等方面開展了多學科研究，為黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展提供了科技和智力支撐。

與一般的生態(tài)學研究不同，近年來，蘭州大學先后成立祁連山(600720)研究院、黃河流域綠色發(fā)展研究院等協(xié)作創(chuàng)新平臺，整合地理學、生態(tài)學、大氣科學、草學等多個學科優(yōu)勢資源，開展“大生態(tài)”系統(tǒng)研究。這種模式具有鮮明的多學科交叉特點，科研方向更加聚焦、問題導向更加明確、服務地方發(fā)展和國家戰(zhàn)略的理念也更加突出。

黨的二十大報告提出了“推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生”的重要論述。生態(tài)文明建設的認識論和方法論蘊含著深刻規(guī)律和實踐價值。統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、污染治理、生態(tài)保護、應對氣候變化，協(xié)同推進降碳、減污、擴綠、增長，要求我們樹立系統(tǒng)思維，不僅要對生態(tài)環(huán)境的形成、變遷、保護、治理等全流程有深度認知和總結(jié)，還要深入研究經(jīng)濟社會發(fā)展對生態(tài)環(huán)境的干預和影響，以此來做出科學評價，并以此指導實踐、解決問題。

就生態(tài)環(huán)境本身而言，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、生態(tài)治理的復雜性，不是哪一個單門獨類的學科能完全覆蓋的，也不是哪一個機構(gòu)、部門能“一肩挑”獨立完成的。大生態(tài)保護的格局，需要系統(tǒng)的研究作為智力支撐，搞清楚來龍去脈，做到有的放矢。因此，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善和美麗中國建設，離不開多學科協(xié)同聯(lián)動，離不開生態(tài)科研助力。

從生態(tài)文明建設的實踐來看，尊重自然、順應自然、保護自然，首先要揭示自然發(fā)展的規(guī)律。從這個角度來說，系統(tǒng)推進生態(tài)文明建設過程中，生態(tài)科研處在最前端位置，也符合基礎研究是科技創(chuàng)新源頭的規(guī)律。特別是隨著污染防治攻堅戰(zhàn)的深入推進，一些新問題逐漸凸顯，迫切需要在基礎應用研究方面進行前瞻性布局。蘭州大學生態(tài)科研的實踐表明，科研論文不僅要寫在大地上，還要讓科研成果的種子扎根于大地、服務于大地、成長于大地。