今年2月，浙江省教育廳發(fā)布《關(guān)于小學(xué)生綜合評價改革的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》，杭州各城區(qū)積極行動組織研討落實。近日，上城區(qū)教育評估與監(jiān)測中心組織召開全區(qū)小學(xué)生綜合評價改革推進研討會暨上城區(qū)教育評價改革實驗校(小學(xué)組)研討會，聚焦“小學(xué)生綜合評價改革”，圍繞如何編制小學(xué)生綜合評價操作手冊、如何開展試點工作等內(nèi)容展開討論。

現(xiàn)場，上城區(qū)小學(xué)生綜合評價改革項目負責(zé)人邵曉婷老師介紹了《區(qū)小學(xué)生綜合評價改革區(qū)域?qū)嵤┓桨?意見征詢稿)》的背景、起草過程和內(nèi)容，并向全區(qū)評價改革實驗校代表征求意見。

“草擬的方案涉及將勞動實踐加入評價當(dāng)中，每學(xué)期末小學(xué)低段多采用實踐性評價，不組織紙筆考試;中高段可按分項等級評價的思路進行一次紙筆考試，并結(jié)合必要的實踐性評價等。等省里文件正式發(fā)布后，上城區(qū)也會跟進發(fā)布這份實施方案。”邵老師說。

今年年初，上城區(qū)教育評估與監(jiān)測中心牽頭成立了“區(qū)教育評價創(chuàng)新項目研究基地”，進行項目制攻關(guān)，破解區(qū)域評價發(fā)展難題。經(jīng)過評定，目前全區(qū)選出第一批32所教育評價改革實驗校、推出50個校本評價創(chuàng)新研究項目。

持續(xù)“建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評價體系”是新時代學(xué)校教育的重要工作。上城區(qū)教育評估與監(jiān)測中心主任伍小斌介紹，今后，上城教育將繼續(xù)致力于學(xué)生綜合評價改革工作，構(gòu)建“五育并舉”評價體系，以標準前置，提升學(xué)科分項的科學(xué)性、評價標準的引領(lǐng)性、操作流程的規(guī)范性、評價結(jié)果的應(yīng)用性，推進落實更精準的教育評價，讓學(xué)生的成長看得見。(記者 胡鴻 通訊員 丁海霞)