后一排左到右：樊亦萱、伍聞月、韋佳琳、熊高梓慧、江思璇。

前一排左到右：陳歆昊、張樂祺、金沛穎、張芷伊、段鴻杰。

我們一直提倡，要讓孩子從小學習傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力。因為它會讓我們的孩子有“文化底色”，讓孩子的內心始終保持溫潤和自信，這是孩子一生的財富。

孩子們時常朗讀經(jīng)典，經(jīng)典原文可以讓他們了解賢哲思想、文化脈絡以及祖國語言的優(yōu)雅和精致；文化知識可以讓他們了解歷史典故、人文常識以及古人生活的細節(jié)與圖景；可以說，傳統(tǒng)文化教育是培養(yǎng)學生文化素質是優(yōu)質、有效、精細的啟蒙教育。

在傳統(tǒng)文化中，存在豐富的“勸學”素材。不論是在《禮記》《論語》《荀子》等大人之學中，還是在《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等童蒙讀物中，以及大量的詩歌、家訓等文獻中，都含有許多勸導向學的內容，或是對勸學思想的闡釋。這些勸學語句告訴學生，學習的目的是立言，是“謀道”，是“美其身”，是“學以為己”，是“多知明達”與“心明目”。如果不學習，則“言不成章”，無法增長智慧，甚至與禽獸無異。無論貧窮或富貴，學習都是終生之事，不能半途而廢。

可以說，古人對學習重要性的論述和勤學精神的闡釋，比今人更加深刻和豐富。傳統(tǒng)文化教育對學生自主學習的感染，如若方法得當，比常規(guī)教育帶來的影響更加深遠、持久。

孩子們此次課程學習：國畫、國學、書法、茶道、油畫等。

國畫是一門綜合藝術，傳統(tǒng)的中國畫要求作者具備“詩、書、畫、印”四種才能，而具備這四種才能又是畫家的學識和畫品的標準。孩子們不能單一的學習，需要提升自身內在素養(yǎng)，中國繪畫藝術講究“書畫同源”，因此書法與中國畫的聯(lián)系也十分密切。   茶道的精要在于“靜”。 為了準備一個茶席，要挑一個清幽的環(huán)境，而環(huán)境是能夠直接影響到人的，孩子們進入到這種環(huán)境，在識茶、鑒茶，泡茶、品茶、敬茶過程中心與自然更加接近，人也會變得更加天真和純粹。

油畫600年前起源于歐洲，讓孩子們感受西方繪畫，體驗不同國家不同的文化底蘊，學會包容、認可、欣賞、“美”不分國際。但是需要孩子“內在”自信，在國際化的今天，什么是我們最好的“國際通行證”？許多走出國門的人已經(jīng)意識到，真正讓自己被國際友人接受的，不是英語說得多好，而是你身上的鮮明“文化特征”——越是民族的，越是世界的。

老師寄語：

你們就像是一盞盞明燈，照亮了傳統(tǒng)文化的路，溫暖了中國心。

———方老師

應方瑜老師之邀，又到浙江，和童真的學生們一起學習書畫詩詞。潑山水，畫小魚，寫家書。尤其飛花令特別積極，同學們文學儲備很好，身心也比較安定，創(chuàng)作時，常常一兩個小時凝神靜氣。

——師引老師

孩子們，芳華待灼，砥礪深耕，習茶的饋贈，就藏在你日復一日的練習中。

——云何老師

你們對美術很熱愛很投入，善于獨立思考，審美能力強、色感很高級。希望你們的心境能像畫中一樣繽紛多彩，自信，愉悅。

——唐強老師

家長寄語：

第一次獨自研學二十余日，讓我們看到不一樣的你。通過研學發(fā)現(xiàn)你在學習上不斷進取，在生活上不斷自立，在待人接物上不斷進步。希望你今后能結識更多良師益友，勇攀高峰。感謝方瑜老師的辛勤付出，認識您，師從您是孩子這輩子最大的幸福！

——思璇爸爸

此次研學，內容豐富多彩 國畫，油畫，書法，茶文化，國學知識等通過此次學習不僅僅學習了國學、繪畫、書法的技能，更多的是內心的感悟，從而更深層次的了解我們國家博大精深的中華精神，畫面的效果只是一種記錄，真正的收獲是這個過程中產(chǎn)生的心靈碰撞，培養(yǎng)氣質，陶冶情操，國學有利于培養(yǎng)孩子的判斷能力，兒童啟蒙尤其關鍵，種下去的是一顆種子，長成什么樣子是由種子決定的。所以說長期畫國畫不僅提高自己的繪畫水平，還能培養(yǎng)孩子養(yǎng)成耐心細致、持之以恒的做事態(tài)度。 因興趣而起，以愛而持久。

——鴻杰媽媽

悠悠漫漫中華五千年的歷史，風骨猶存，源遠流長而又熠熠生輝，孩子在這次研學中增進了藝術氣質，啟悟了傳統(tǒng)文化。希望在未來日子能堅持學習思考，擁有屬于自己內心的文化自信，不惑 不憂 不懼。

——樂祺媽媽

研有所思，學有所獲，旅有所感，行有所成。

在筆墨間感知山川青空，青綠相伴，墨香致遠。

——沛穎媽媽

在教育孩子的道路上，接受過傳統(tǒng)文化教育啟蒙的孩子，知識浸潤的到位孩子才會獲得這些有深度的知識，對今后的人生都有幫助。望孩子繼續(xù)精進。

——芷伊媽媽

此次研學課程緊湊，內涵豐富，短短的二十天時間，感覺歆歆從氣質，自信，表達等各方面都得到了質的提升，既學習了山水畫，油畫，書法，茶道等各方面國學文化，又鍛煉了自已的獨立能力。感謝方瑜老師的悉心教導，希望歆歆在未來國畫道路上能走得越來越遠，將中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

——歆昊媽媽

此次研學活動，讓孩子進一步加深了對傳統(tǒng)文化的認識，感受中華五千年的歷史底蘊及文化內涵，通過學習書法小篆小楷、國畫、茶道禮儀等豐富多彩精心設計的課程，享受藝術的美好，拓展了知識面，引導學習領會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內涵、價值品格，從中受益匪淺，深深地體會到源遠流長的傳統(tǒng)文化博大精深，國風魅力超凡！

——亦萱媽媽

這是一個不缺資訊和知識，卻又容易讓人產(chǎn)生精神貧乏和動手能力缺失的時代。

傳統(tǒng)國學字畫是中國千百年文化的傳承，是人類文明發(fā)展的積淀和中國人智慧的結晶。一筆一畫中蘊含著做人的道理和深刻的人生哲學。

通過此次國學研學之旅讓孩子受益匪淺。

給孩子播下一顆對中國傳統(tǒng)文化愛的種子，極大的豐富了孩子的內心世界，激發(fā)了孩子對文化和藝術的強烈興趣。同時也很好的鍛煉了孩子的動手能力。稱的上是一次真正知行合一的學習和歷練。富有自尊為人，充滿感恩待人！

——梓慧爸爸

山水有相逢，承蒙知遇恩。

一朝沐杏雨，師恩銘終身。

看著孩子們每天都樂此不疲愉快的學習，在老師的帶領下感知傳統(tǒng)文化的多姿多彩，深深的被打動被吸引，同時也感嘆我們傳統(tǒng)文化的魅力，作為一種智慧的傳承，連孩子都為之著迷！希望我們能夠傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，讓其在現(xiàn)代煥發(fā)新的光彩！

——佳琳媽媽

此次研學通過，油畫 茶藝，山水畫，國學和書法等多種美學課程讓孩子感知中國畫的獨特藝術魅力。潛移默化中鍛煉了孩子專注和沉穩(wěn)的品格。未來之路，一如既往努力專注熱愛。

——嘉喆媽媽

泱泱大國，巍巍華夏，中華上下五千年的悠久歷史，醞釀了無數(shù)璀璨無比的文化瑰寶，當下新一代的中華女兒，除了吸收新的文化，更重要是接過傳承的使命，兼顧歷史之沉淀與時代新意，向世界發(fā)揚我中華文明。

——聞月媽媽

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