在3日教育部召開的新聞發(fā)布會上，教育部高等教育司司長吳巖表示，我國高等教育毛入學(xué)率不斷提升，由2015年的40.0%提升至2019年的51.6%，在學(xué)總?cè)藬?shù)達到4002萬，已建成世界規(guī)模最大的高等教育體系。

吳巖表示，普及化的高等教育具有多樣化、學(xué)習(xí)化、個性化、現(xiàn)代化四個主要特征。

吳巖認為，多樣化特征是高等教育進入普及化之后最基本、最重要的特征。第二是學(xué)習(xí)化。進入普及化以后，特別是跟現(xiàn)在高等教育的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“智能+教育”疊加在一起來看，高等教育學(xué)習(xí)化的特征非常顯著。三是個性化的特征。要尊重學(xué)生個體的獨特性，幫助每一個學(xué)生成長成人成才，真正做到因材施教。四是現(xiàn)代化的特征。

教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用表示，教育部全面完成研究生教育“十三五”規(guī)劃指標。

洪大用表示，“十三五”規(guī)劃提出，期末千人注冊研究生數(shù)達到2人，目前已超過2人;在學(xué)研究生總規(guī)模達到290萬人，今年將達到300萬人;專業(yè)學(xué)位碩士招生占比達到60%左右，目前已超過60%。“十三五”期間授予博士學(xué)位33萬人，碩士學(xué)位339萬人。

洪大用表示，2019年我國共有研究生導(dǎo)師46萬多人，比2015年增加近10萬人，其中，45歲以下導(dǎo)師增加約4.5萬人。

洪大用指出，教育部全面深化學(xué)位授權(quán)審核改革。“十三五”期間組織開展了第12批學(xué)位授權(quán)審核工作，新增了28個博士學(xué)位授予單位，29個碩士學(xué)位授予單位，697個博士學(xué)位授權(quán)點，2133個碩士學(xué)位授權(quán)點。啟動學(xué)位授權(quán)自主審核改革，目前已批準32所高校自主審核增列學(xué)位點。與此同時，是加強學(xué)位授權(quán)點動態(tài)調(diào)整。2015年以來，全國共有332所高校自主撤銷1663個博士碩士點，增列了1046個博士碩士點。

高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動力結(jié)合點，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。教育部科學(xué)技術(shù)司司長雷朝滋指出，高校建有60%以上的國家重點實驗室，承擔(dān)了80%以上的國家自然科學(xué)基金項目，聚集60%以上的全國高層次人才，高校兩院院士在全國院士總數(shù)中占比超過40%。2016-2019年，高?？萍冀?jīng)費總額達到7820.8億元，理工農(nóng)醫(yī)類R&D(研發(fā))人員全時當(dāng)量由23.5萬人年增長至28.94萬人年，增幅23%。創(chuàng)新資源的匯聚為高校原始創(chuàng)新能力躍升和關(guān)鍵核心技術(shù)突破奠定了堅實基礎(chǔ)。

教育部社會科學(xué)司司長劉貴芹表示，截至2020年11月，登記在庫的全國高校思政課專兼職教師總數(shù)為106411人，首次突破10萬人大關(guān)，比2015年增加44290人。“十三五”時期高校思政課教師年均增長率達14.4%，其中專職教師由2015年的43353人增加到71749人，共增長65.5%。

劉貴芹表示，教育部高度重視思政課教師后備人才培養(yǎng)工作，構(gòu)建起馬克思主義理論本碩博一體化人才培養(yǎng)體系。2018年起首次設(shè)立馬克思主義理論本科專業(yè)，累計招收本科生800余人。實施“高校思政課教師隊伍后備人才培養(yǎng)專項計劃”，累計增加博碩士招生指標6070個。馬克思主義理論學(xué)科博士點數(shù)量在各學(xué)科中名列前茅，全國高校馬克思主義理論本碩博在校生總規(guī)模超過6.2萬人，成為思政課教師隊伍建設(shè)的源頭活水。

教育部思想政治工作司副司長余先亭表示，高校思政工作“三全育人”工作新格局逐步形成。他指出，“十三五”時期，全面實施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，在8個省(區(qū)、市)、25所高校、92個院系開展“三全育人”綜合改革試點。打造以高校思想政治工作網(wǎng)、易班網(wǎng)和中國大學(xué)生在線“三駕馬車”為引領(lǐng)的校園網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播矩陣，全面建立省級高校網(wǎng)絡(luò)思政中心，形成“全國-省級-高校”三級網(wǎng)絡(luò)思政體系。(葉雨婷)