“我是一個粉刷匠，粉刷本領強，我要把那新房子，刷得更漂亮……”每周三和周四下午的托管時間段，在武漢市教育科學研究院附屬晴川實驗小學一年級的教室里，學生們都會在音樂老師周波的指導下，跟著尤克里里伴奏哼唱兒歌《粉刷匠》，享受音樂帶來的快樂。

尤克里里又叫“夏威夷吉他”，十九世紀時，來自葡萄牙的移民帶著Ukulele來到了夏威夷，成為當地類似小型吉他的樂器。在夏威夷語中，Ukulele的意思是“到來的禮物”。周波說，這個學期學校首次開設尤克里里課程，希望帶著這個美好的寓意，讓剛踏進小學的孩子們開啟美好的學習之旅。

相較于吉他的六根弦，尤克里里只有四根弦，比較簡單容易上手，學生們能夠快速熟悉樂器，并學會撫琴、按弦和彈奏的姿勢。周波說，尤克里里的彈奏方法主要有一指法、二指法和三指法，課上會逐步傳授給學生。目前，學生們陸續(xù)學會了彈唱《兩只老虎》《倫敦鐵橋》《小星星》等耳熟能詳的兒歌。

“傳統(tǒng)的音樂課上，老師一般是教學生怎么唱，而涉及學生彈奏樂器的內容并不多。”音樂老師李瑾珺介紹，考慮到提高學生的審美情趣、豐富學生的音樂藝術素養(yǎng)，學校決定用尤克里里課的時間挖掘學生在彈奏上的潛能。正如尤克里里名字的含義，這門課是贈予所有一年級學生的成長禮物。

回想起上第一節(jié)課時的場景，一(1)班的代莞婷記憶猶新。她說：“剛看到這種樂器時，只是覺得新鮮，但是聽了老師的介紹和彈奏后，就被深深地吸引住了。”一(4)班的胡藝萱告訴記者，現(xiàn)在她在家有空的時候，就會拿著尤克里里彈幾下。

據了解，學校后期還會根據一年級所有學生的課上表現(xiàn)情況，選拔部分學生加入尤克里里校隊，為學生們提供更廣闊的平臺，充分展示彈奏的風采。

(記者楊幸慈 艾晨光)