隨著全國大中小學(xué)和幼兒園陸續(xù)開學(xué)復(fù)課，校園疫情防控工作時刻牽動著教育者的神經(jīng)。最近個別地區(qū)少年兒童多人感染病例的出現(xiàn)，進(jìn)一步提醒各地學(xué)校尤其是中小學(xué)和幼兒園在疫情防控過程中絲毫不能掉以輕心。

從筆者最近到一些學(xué)校進(jìn)行開學(xué)防疫督導(dǎo)工作的情況看，各地大中小學(xué)和幼兒園均能把疫情防控工作擺在十分重要的地位，積極應(yīng)對防控工作面臨的新困難、新挑戰(zhàn)，防疫工作已趨于常態(tài)化。但是，不得不引起重視的一個問題是，很多學(xué)校師生對傳染病的危害性和防疫工作的重要性仍認(rèn)識不足，由此導(dǎo)致防疫工作時緊時松，往往忽視了防疫工作重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，加強(qiáng)校園傳染病防疫知識教育迫在眉睫。

一是要了解傳染病的發(fā)展歷史，充分認(rèn)識傳染病的巨大危害性。在人類有記載的歷史上，傳染病帶給人類的創(chuàng)傷或者死亡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過戰(zhàn)爭造成的死傷，不僅引起人類的痛苦，而且導(dǎo)致社會的衰退，甚至造成國家的消亡。如公元前5世紀(jì)古希臘雅典暴發(fā)的大瘟疫，導(dǎo)致近一半人民被奪去生命。到了17、18世紀(jì)，一場盛行的天花也讓不少人去世。人類進(jìn)入現(xiàn)代社會以后，雖然科學(xué)和醫(yī)療技術(shù)有了巨大進(jìn)步，但大規(guī)模流感、瘧疾等傳染病仍不時給世界一些地區(qū)造成危害。只有讓師生充分了解世界傳染病發(fā)展歷史，才能使大家更加深刻地認(rèn)識傳染病給人類社會和國家造成的巨大危害，更加自覺地重視和落實(shí)預(yù)防新冠肺炎疫情的具體措施。

二是要了解人類與傳染病做斗爭的歷史，增強(qiáng)戰(zhàn)勝傳染病的信心和決心。自人類出現(xiàn)以來，傳染病就如影隨形，人類同傳染病開展的斗爭從來沒有停止過。我國東漢末年，連年動亂引發(fā)疫病四起，當(dāng)時的醫(yī)家張仲景立志研究疫病，總結(jié)出行之有效的治療原則，并由此撰寫出中醫(yī)扛鼎之作《傷寒論》。隨著醫(yī)學(xué)進(jìn)步，疫苗接種成為傳染病防治的主要途徑之一，但在一種傳染病流行之初，中國和西方的應(yīng)對措施無一例外地都是采取隔離。新冠肺炎是傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，但全國人民團(tuán)結(jié)奮斗，群防群控，眾志成城，通過建立臨時方艙醫(yī)院和隔離等有效措施，很快遏制了肆虐的疫魔。目前雖然個別地區(qū)仍時有發(fā)生，但我們已總結(jié)出一系列行之有效的方法和措施，能夠以更加堅(jiān)定的信心、科學(xué)有效的方法手段積極應(yīng)對，從而戰(zhàn)勝前進(jìn)路上一切艱難險阻，書寫新的輝煌。

三是要深入學(xué)習(xí)預(yù)防科學(xué)知識，身體力行進(jìn)行科學(xué)防疫。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展中，預(yù)防醫(yī)學(xué)的地位很重要，預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展就是從傳染病的調(diào)查和研究開始的。防控的關(guān)鍵在于科學(xué)防治，這就既需要高效合理的決策和執(zhí)行，也對民眾的科學(xué)意識和知識儲備提出了更高的要求。學(xué)校和幼兒園是人員最為密集的場所，預(yù)防工作任務(wù)重、難度大，必須充分發(fā)揮科普的作用，增強(qiáng)防控的科學(xué)性和有效性。例如，應(yīng)把學(xué)校食堂、廁所等人員密集流動場所劃為重點(diǎn)防控和消殺區(qū)域。對于走讀學(xué)校，則應(yīng)主要教育師生加強(qiáng)校外時間段的防護(hù)安全意識，從而做到精準(zhǔn)防控，有效施策。傳染病知識教育不應(yīng)是簡單的知識灌輸和說教，學(xué)校和幼兒園可以廣泛利用已出版的眾多有關(guān)傳染病知識的兒童繪本、科普讀物，讓師生在生動活潑的教育中充分認(rèn)識防控的方法和手段。

當(dāng)前，校園新冠肺炎防控常態(tài)化可能還要持續(xù)比較長的一段時間，這就需要教育部門一手抓教學(xué)，一手抓防疫，把傳染病知識宣傳教育作為新學(xué)期校園必修課。作為傳染病對抗大軍中的一員，每一個師生都有義務(wù)從自身做起，維護(hù)良好的社會衛(wèi)生環(huán)境，保障自然生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)發(fā)展，減少病菌滋生條件。

(作者系河北省教育廳機(jī)關(guān)黨委專職副書記、機(jī)關(guān)紀(jì)委書記)