中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 孫軍）近日，山東青島膠州市第十七中學校長劉乃志，在網(wǎng)上直播分享“整體數(shù)學教學研究與實踐探索”的教學成果，講座包含“整體數(shù)學”內(nèi)涵、主要內(nèi)容、教學設計案例等，深入淺出，吸引了6000多人次的一線教師觀看。

據(jù)悉，劉乃志主持的“整體數(shù)學”教學以整體觀、系統(tǒng)論為指導，以“提升學生思維，發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)”為核心價值追求，做好單元學習的整體謀劃和整體統(tǒng)領下的后續(xù)學習，形成單元內(nèi)部、單元與單元以及數(shù)學與生活、與其他學科等的整體一致的普遍聯(lián)系，形成數(shù)學學習的一般觀點、基本套路和基本策略。該教學實踐研究獲得山東省教科研成果評選一等獎、青島市優(yōu)秀教學成果評選特等獎。

本次活動是對該成果的推廣，旨在推動初中數(shù)學教育發(fā)展，促進教師專業(yè)水平的提升。該成果在支持鄉(xiāng)村教育振興方面做了大量的嘗試。山東省是全國唯一獲教育部支持的鄉(xiāng)村教育振興建設試點先行區(qū)，青島市教科院在山東省內(nèi)外遴選了包括山東省曹縣、山東省沂源縣、貴州省鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣、內(nèi)蒙古敖漢旗在內(nèi)的30多所鄉(xiāng)村學校作為該成果推廣基地學校，積極助力鄉(xiāng)村教育。

“通過‘整體數(shù)學’教學的課堂展示和報告，不僅引發(fā)教師對自己數(shù)學課堂的反思，深入思考數(shù)學教學應該怎樣教，還激發(fā)了教師自我成長的內(nèi)生力和研究教學的興趣。這些教師將作為學校的第一批‘種子教師’，帶動更多的教師提高專業(yè)水平。”沂源縣魯村中學校長唐加坤在帶領教師參加完兩天的頂崗學習后表示。

“鄉(xiāng)村教育振興的關鍵在于教師，必須在全面實施‘強師工程’上下功夫。通過對‘整體數(shù)學’教學成果的推廣和普及，助力鄉(xiāng)村教師提升素質(zhì)和教育教學質(zhì)量水平，營造良好的發(fā)展氛圍，讓鄉(xiāng)村教師安心從教、熱心從教、精心從教?！鼻鄭u膠州市教體局局長馬加波說。