本報訊（記者任朝霞）上海市教委近日發(fā)布《上海市義務(wù)教育課后服務(wù)工作指南》，以學(xué)校課后服務(wù)的育人功能提升為目標(biāo)，以指導(dǎo)學(xué)校提供豐富的課后服務(wù)內(nèi)容、規(guī)范的服務(wù)行為等為重點，為全市學(xué)校提升課后服務(wù)水平提供了工作指引。

《指南》圍繞課后服務(wù)意愿的征詢、服務(wù)活動內(nèi)容的設(shè)計與安排、校內(nèi)管理與保障、校外資源的利用、質(zhì)量保障與監(jiān)控等課后服務(wù)重點環(huán)節(jié)，設(shè)計了規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)和針對性的指導(dǎo)。

在作業(yè)輔導(dǎo)方面，《指南》強調(diào)，應(yīng)安排學(xué)科教師為學(xué)生作業(yè)答疑解惑，加強對學(xué)科作業(yè)與練習(xí)的及時反饋、訂正、面批；對學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生進行個性化補差補缺，適當(dāng)安排針對性幫扶。

考慮到課后服務(wù)需求的多樣性和教師力量的有限性，《指南》積極指導(dǎo)區(qū)、校拓展校外力量。在教育系統(tǒng)內(nèi)部，可調(diào)動學(xué)區(qū)、集團和校外教育單位以及高等院校等資源，也可區(qū)域性共享退休教師力量；在教育系統(tǒng)外部，可鼓勵和支持引入社區(qū)、企事業(yè)單位、相關(guān)專業(yè)團體、社會場館以及經(jīng)遴選符合相應(yīng)要求的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)。

《中國教育報》2022年02月18日第1版