“我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人?！薄磺ぐ旱摹队螕絷犞琛吩凇霸贫恕表懫?。來自珠海橫琴子期實驗小學(xué)、河北阜平八一學(xué)校、北京懷柔喇叭溝門滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)、北京密云石城中心小學(xué)等9所小學(xué)高年級的342名同學(xué)，在首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院兩名師范生張旭瑞、孫霄晗帶領(lǐng)下進入網(wǎng)絡(luò)情景課堂。

新學(xué)期伊始，首都師范大學(xué)的師范生們自主研發(fā)的德育、書法、朗誦、國學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)探索、日語、紅色歌曲傳唱、口風(fēng)琴、葫蘆絲、尤克里里等十余種小學(xué)課后服務(wù)課程，為北京、河北、廣東等地11所小學(xué)提供“菜單式”服務(wù)。這份課后服務(wù)菜單提供線上、線下相結(jié)合的“雙減”服務(wù)，已覆蓋2400余名小學(xué)生。

記者從首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院了解到，“雙減”政策實施以來，首師大初等教育學(xué)院的師范生們在學(xué)院專業(yè)教師和小學(xué)一線骨干教師的共同指導(dǎo)下，針對小學(xué)一至四年級學(xué)生在書寫、朗誦、寫作、創(chuàng)作方面的不同發(fā)展需求，研發(fā)了“最美”系列課程，指導(dǎo)小學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過課后服務(wù)課程的游戲與體驗，寫好字、讀好書、寫好文、畫好畫。課后服務(wù)學(xué)習(xí)主題從革命英雄小故事、小語種課程、小樂器練習(xí)等“小”“微”主題切入，撬動兒童愛國、愛校、愛藝術(shù)、愛生活的人生大主題。

期間，學(xué)院邀請多位一線教研員、市區(qū)骨干教師、高校教師為參與授課的師范生培訓(xùn)及打磨課程，以高質(zhì)量課后服務(wù)課程吸引兒童選課、上課并愛上課后服務(wù)。目前，學(xué)校已形成了“課程研發(fā)—師資培訓(xùn)—課程講授—課后反思”一體化的“雙減”志愿者管理模式，將志愿服務(wù)與教師技能訓(xùn)練、教育教學(xué)實習(xí)緊密銜接，實現(xiàn)了以“雙減”為契機，社會服務(wù)與人才培養(yǎng)的雙向反哺。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 施劍松 通訊員 蔡佳慧 劉婧媛）