老師們告別掐表計跑步時間、學生們告別口算計跳繩數……近日，合肥這所小學的“AI體育課”被教育部表揚。學生們的體育課是怎么上的?和傳統(tǒng)體育課有哪些不同?記者帶你一起走進這堂“AI體育課”。

戴上電子手環(huán)全班學生跳繩數全顯示

天氣晴好。在合肥市師范附屬小學的操場上，一堂“AI體育課”就在和煦的陽光下開展。

“同學們，先到老師這里來領取手環(huán)以及數字相對應的跳繩……”在經過簡單的熱身后，該校六年級(1)班的45名學生按隊列前來領取手環(huán)和跳繩，在兩位體育老師的指導下，逐一佩戴上手環(huán)并與智能跳繩順利匹配。隨著一聲哨響，操場上跳繩飛舞、學生們運動勁頭十足。

“停!”哨聲落下，體育老師黃麗君手中的平板電腦上隨即同步了全班45名學生每個人的跳繩數，同時，還生成了一份跳繩“大數據”統(tǒng)計表。

“過去，要是測一分鐘跳繩可能需要每位學生自己口數，有時候打了個岔可能就記錯了。”黃麗君說，如今，學生們通過佩戴手環(huán)以及可計數的跳繩這些終端設備，全班45個學生1分鐘各跳了多少個都會在平板上顯示，不僅有合格、優(yōu)秀率，還有全班學生的跳繩排名。

100米短跑不掐表計時“方盒子”自動報成績

除了跳繩的“智能化”記錄，這堂“AI體育課”在學生100米短跑環(huán)節(jié)的表現也令人稱奇。

“過去，我們計算學生100米短跑成績只能靠掐表，現在直接體現在平板上，每位學生跑了多少秒準確無誤。”不僅如此，平板端還會顯示每位學生運動的心率。“這樣一來，體育老師就能有針對性地給每位學生提出運動建議。”

合肥已建成智慧學校805所智慧課堂5435個

近日，教育部組織開展了2021年度基礎教育信息技術與教育教學深度融合典型案例的評審工作，全國共有66個區(qū)域和44個學校被評為示范案例，安徽省有2市1校入選其中。合肥市師范附屬小學的“AI賦能教育視域下的評價新探索”，就成為其中之一。

記者了解到，自2013年開始，合肥市先后在合肥一中、六中、八中試點智慧學校建設。在試點經驗的基礎上，2017年起，市屬15所高中學校全面啟動智慧學校建設。截至去年年底，合肥市加大投入、提質增效，優(yōu)化教育資源配置，建成智慧學校805所、智慧課堂5435個。(記者 劉梅梅通訊員 鄧帆)