日前，江蘇省青少年科技中心公布了2022年省中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計劃正式學(xué)員名單，無錫有4名中學(xué)生入圍。他們分別是江蘇省南菁高級中學(xué)的楊智宇、江蘇省錫東高級中學(xué)的劉哲雄、江蘇省錫山高級中學(xué)的郭澄和無錫市第一中學(xué)的吳卓航。他們勤于思考、善于鉆研，用自己對科學(xué)的執(zhí)著探索書寫著“強國一代”的青春誓言。

楊智宇對一些科技前沿信息非常感興趣，特別熱衷對一些物理、化學(xué)知識進行探究，在學(xué)校的理化實驗室常常能看到他的身影。

他積極參加學(xué)校的化學(xué)實驗社團，是同學(xué)們公認(rèn)的動手能力大王、創(chuàng)意大王。后來，不滿足于學(xué)校實驗的他開始成為“家庭實驗黨”——從基礎(chǔ)的自研電路到復(fù)雜的化學(xué)合成，參與了不少有趣的實驗，并將實驗視頻發(fā)布到B站上。

■青春感言

“我喜歡看到化學(xué)實驗中得到的預(yù)測結(jié)果;喜歡看著自制的電路模塊正常工作。每次成功做出預(yù)期的效果，成就感便涌上心頭。我也渴望學(xué)到更多知識，不斷成長，成為一名對國家有用的科技創(chuàng)新型人才。”

郭澄(左三)作為工程班的一員，對工程實驗的探索從未停止。懷揣著對科技領(lǐng)域的熱愛，他參加了工程創(chuàng)新和工程概論的研創(chuàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，又報名參加科技創(chuàng)新大賽的VEX機器人專項比賽。

在老師的指導(dǎo)下，他每天刻苦訓(xùn)練，練習(xí)操控能力，掌握編程知識，鍛煉團隊配合，其中歷經(jīng)了種種挫折與阻礙，機器損壞、學(xué)業(yè)沖突、疫情影響，全都沒有迫使他放棄，最終和同學(xué)一起代表學(xué)校去參加了比賽。

■青春感言

“在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的過程中，我感受到了科技創(chuàng)新帶來的樂趣以及為了理想不斷拼搏向上。我希望自己能在科技創(chuàng)新這條道路上越走越遠，擁有屬于自己的科技發(fā)明，為社會發(fā)展進步作出貢獻。”

劉哲雄對科學(xué)知識抱有濃厚的興趣，課余時間經(jīng)常在網(wǎng)上看一些科創(chuàng)信息。數(shù)學(xué)是中學(xué)生的一門必修課，也是很多科學(xué)研究的基礎(chǔ)。為了打好基礎(chǔ)，他把對科學(xué)研究的熱愛化為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的驅(qū)動力。

求知欲是最好的老師。他開啟“沉浸式”學(xué)習(xí)模式，把每個階段的學(xué)習(xí)所得進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來，逐步形成自己的知識體系。

■青春感言

“我認(rèn)為一個人想要成功的必要條件是勇于迎接新挑戰(zhàn)，抓住機遇，在探索中勇于實踐。期待在數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜抑笇?dǎo)下能發(fā)揮出自己最大的潛力。”

源于對計算機科學(xué)的熱愛，吳卓航平時十分關(guān)注此類科技新聞，經(jīng)常投入其中精心鉆研。樂于思考，善于動手的他不滿足于“紙面功夫”，還經(jīng)常自己上手操作。

在老師的指導(dǎo)下，僅在高一上學(xué)期，吳卓航就在多項國家級、省級、市級賽事中取得優(yōu)異成績。對此次能入選培養(yǎng)計劃，他表示既興奮又倍感壓力，后面要更加努力，完成好課題任務(wù)，在壓力中獲得更快的成長。

■青春感言

“計算機算法是一門特別精深的學(xué)問，確實有一時無法解通的時候，經(jīng)常被一道算法題卡住幾個小時。但只要堅持不放棄，經(jīng)過幾輪死磕碰壁，調(diào)整方向再努力，最終解出來的時候，那種滿足感溢于言表。”(楊潔丹)