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近日，寧波奉化區(qū)錦溪書院教師盧軍委冒著酷暑走進(jìn)奉化區(qū)圖書館的“科學(xué)問(wèn)診室”，為慕名前來(lái)的學(xué)生提供面對(duì)面的“問(wèn)診”服務(wù)?？吹綄W(xué)生有所收獲，他的臉上露出了欣慰的笑容。

盧軍委參加的是今年暑期由奉化區(qū)教育局、文廣旅體局、關(guān)工委聯(lián)合舉辦的名優(yōu)教師暑期公益“問(wèn)診”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)始于去年暑假，當(dāng)年奉化區(qū)教育局就組織20余名名優(yōu)教師利用暑假時(shí)間為學(xué)生提供公益性答疑服務(wù)，受到學(xué)生、家長(zhǎng)好評(píng)。

今年暑假，奉化區(qū)加大名優(yōu)教師暑期公益“問(wèn)診”力度，在覆蓋小學(xué)相關(guān)年段的基礎(chǔ)上，增加初中年段，涵蓋小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英，初中語(yǔ)、數(shù)、英、科等學(xué)科，參與教師共25人，其中不乏寧波市名教師夏歷，寧波市學(xué)科骨干教師汪杰、沈淑瓊等。

此次暑期公益“問(wèn)診”從7月25日起，持續(xù)至8月中旬，其間每個(gè)周二、周四，小學(xué)、初中各年段都有相關(guān)學(xué)科名優(yōu)教師為學(xué)生、家長(zhǎng)提供公益“問(wèn)診”服務(wù)。

為了方便學(xué)生“問(wèn)診”，此次公益服務(wù)的場(chǎng)地設(shè)在奉化新華書店三樓，該書店設(shè)立了“雙減”創(chuàng)新服務(wù)基地，分學(xué)科布置了3個(gè)相對(duì)獨(dú)立的“問(wèn)診”室。同時(shí)，奉化區(qū)圖書館也在五樓劃分出相應(yīng)的“問(wèn)診”區(qū)域，并特地安排了休息室，為“候診”的孩子提供做作業(yè)、休息區(qū)域。

為做好這項(xiàng)公益服務(wù)，參與“問(wèn)診”的名優(yōu)教師們進(jìn)行了大量準(zhǔn)備，根據(jù)常見(jiàn)的學(xué)習(xí)難題、家庭教育問(wèn)題等整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、查找專業(yè)資料，努力給學(xué)生、家長(zhǎng)更好的“問(wèn)診”體驗(yàn)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)論學(xué)生、家長(zhǎng)咨詢具體難題的解題方法，還是某個(gè)重點(diǎn)知識(shí)模塊的學(xué)習(xí)方式，或是親子交流方式，“坐診”的名優(yōu)教師都竭盡全力耐心解答。如教師夏歷將解題思路、學(xué)習(xí)路徑寫了滿滿一面白板，并逐一為學(xué)生講解；教師王祥表采用與學(xué)生共解一道題的方式，在比方法、比思路的過(guò)程中幫助學(xué)生重新梳理知識(shí)點(diǎn)、掌握同類型難題的解題方式；教師卓旭皓立足語(yǔ)文學(xué)科，和家長(zhǎng)交流了開(kāi)展親子共讀、家庭教育的實(shí)用方法。

教師鄭娟娟更是前后三次“出診”。四年級(jí)的小佳帶來(lái)一道難題，鄭娟娟引導(dǎo)小佳棄用“套公式”的老方法，改換思路解出難題?！皬膩?lái)沒(méi)想到題目還能這樣解，以后再看到這樣的題目我能馬上做出來(lái)。”

連續(xù)兩年參加“問(wèn)診”活動(dòng)的教師蔣晗則表示，“問(wèn)診”交流不僅能幫助學(xué)生找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到困難的真正原因，也能為家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提升相關(guān)素養(yǎng)“出謀劃策”，還能讓一線教師發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，引發(fā)大家的思考，很有意義。

據(jù)了解，“雙減”工作推進(jìn)以來(lái)，奉化區(qū)積極整合多方資源，優(yōu)化學(xué)生課后服務(wù)，名優(yōu)教師公益“問(wèn)診”活動(dòng)就是一次有益的探索。未來(lái)，奉化區(qū)教育局等相關(guān)部門將繼續(xù)因地制宜地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，為學(xué)生減壓力、增動(dòng)力，讓學(xué)生、家長(zhǎng)享受到更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)（記者 史望穎 通訊員 烏雯雯）