當(dāng)下，數(shù)字化浪潮深刻改變著人們的生活、工作和溝通方式，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)更是進(jìn)入蓬勃發(fā)展時(shí)期。在數(shù)字化時(shí)代中，企業(yè)對人才的需求也在急劇發(fā)生變化，與傳統(tǒng)技能型人才相比，當(dāng)下企業(yè)更需要的是具有創(chuàng)新研發(fā)能力、數(shù)據(jù)化能力以及多樣綜合能力的高技能人才。一直以來，八維教育不斷洞悉社會(huì)發(fā)展需求，構(gòu)建特色人才培養(yǎng)體系，助力數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

創(chuàng)新研發(fā)能力

據(jù)人民網(wǎng)消息，當(dāng)前軟件業(yè)發(fā)展正當(dāng)時(shí)！截至今年十月份，軟件業(yè)收入達(dá)到了84214億元，利潤總額達(dá)到了10047億元，軟件業(yè)務(wù)出口收入達(dá)到了427億美元；軟件產(chǎn)品收入達(dá)到了20737億元。

八維教育培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才

從數(shù)據(jù)中可以看出，我國軟件市場規(guī)模穩(wěn)步壯大，為眾多行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了有效支撐。

而作為數(shù)字時(shí)代的青年，數(shù)字技能必不可少。無論是從事大數(shù)據(jù)、云計(jì)算，或是物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等哪一方面工作，沒有扎實(shí)的專業(yè)技能，就等于失去了一塊數(shù)字化時(shí)代的“敲門磚”。

未來隨著大規(guī)模數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，對于數(shù)字化人才的需求也將逐漸增多，數(shù)字化技術(shù)人才也將從滿足基本需求轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新能力的應(yīng)用，以避免個(gè)人淪為“工具人”。

而想要避免這一現(xiàn)象發(fā)生，往往需要在接受數(shù)字化職業(yè)教育時(shí)就有所體現(xiàn)。比如，八維在對學(xué)生進(jìn)行IT技能教育時(shí)，從多角度打造學(xué)生核心競爭力。

一是在專業(yè)基礎(chǔ)方面注重理論落地，因?yàn)榻處煋碛胸S富的行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，所以可以將理論化的知識(shí)點(diǎn)帶入到工作場景中去，便于學(xué)生理解；二是在實(shí)訓(xùn)階段，通過實(shí)際操作增加學(xué)生項(xiàng)目經(jīng)歷，學(xué)生帶著項(xiàng)目經(jīng)歷去企業(yè)應(yīng)聘，去和同崗位人競爭，自然會(huì)自帶優(yōu)勢。

八維教育助力數(shù)字化轉(zhuǎn)型

數(shù)據(jù)化能力

阿里巴巴主要?jiǎng)?chuàng)始人馬云就曾提出了DT的概念，也就是數(shù)據(jù)技術(shù)。他表示：人類已經(jīng)從IT時(shí)代走向DT時(shí)代，IT時(shí)代是以自我控制、自我管理為主；DT時(shí)代，是以服務(wù)大眾、激發(fā)生產(chǎn)力為主。

人民網(wǎng)消息顯示：2022年一至十月份，我國信息技術(shù)服務(wù)收入達(dá)到了54583億元，其中云計(jì)算、大數(shù)據(jù)收入為8234億元，占信息技術(shù)服務(wù)收入15.1%，大數(shù)據(jù)需要的復(fù)合型人才需求將源源不斷產(chǎn)生。

總的來說，大數(shù)據(jù)人才包括大數(shù)據(jù)研發(fā)人才和大數(shù)據(jù)應(yīng)用人才。大數(shù)據(jù)研發(fā)人才是指具備“數(shù)據(jù)處理能力”的工程師。大數(shù)據(jù)應(yīng)用人才是具備行業(yè)知識(shí)和大數(shù)據(jù)思維能力，能夠從大數(shù)據(jù)角度分析行業(yè)數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)管理決策、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。

數(shù)據(jù)技術(shù)將是下一個(gè)重要的技術(shù)革新，而我們不僅要把精力關(guān)注在數(shù)據(jù)技術(shù)能給我們帶來的好處上，更要勇于接受挑戰(zhàn)，用所學(xué)不斷突破創(chuàng)新。

多樣綜合能力

數(shù)字信息化技術(shù)人才在擁有特定技能和通用技能之外，還要有能夠適應(yīng)未來變化的可持續(xù)發(fā)展能力。

1、突破圈層的能力

這是打破當(dāng)前自己所在位置的能力，向上突圍。這種“破圈”可以是職業(yè)賽道選擇上的“跨界”，也可以是思維路徑上的“另辟蹊徑”等。

2、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力

當(dāng)前受行業(yè)、政策、科技發(fā)展的影響，“技術(shù)”的更新速度持續(xù)加快。比如，最近幾年國內(nèi)多所知名大學(xué)撤銷了百余個(gè)專業(yè)，其中就包括了曾經(jīng)紅極一時(shí)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、公共事業(yè)管理、管理科學(xué)等。

八維教育推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)

有減就有增，人力資源和社會(huì)保障部國家職業(yè)分類大典已完成修訂。與2015年版大典相比，凈增了158個(gè)新職業(yè)，總職業(yè)數(shù)達(dá)到1639個(gè)。其中標(biāo)注了97個(gè)數(shù)字職業(yè)，占職業(yè)總數(shù)的6%。

數(shù)字化時(shí)代知識(shí)更新迭代較快是這個(gè)領(lǐng)域的特殊屬性， 為了應(yīng)對這一屬性，八維以“年”為單位，更新迭代課程體系。

專業(yè)方面邀請行業(yè)大咖，作為學(xué)科帶頭人。將領(lǐng)先科技與八維理念結(jié)合，形成數(shù)字時(shí)代下的創(chuàng)新教育體系，哺育八維學(xué)子。

就業(yè)方面不斷深入名企、大廠調(diào)研，了解企業(yè)用人需求、崗位要求、未來發(fā)展方向等，結(jié)合調(diào)研需求調(diào)整實(shí)訓(xùn)課程體系，緊密圍繞“以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以高薪就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開發(fā)原則，推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，人才是核心，更是驅(qū)動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的中堅(jiān)力量。在數(shù)字化經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的當(dāng)下，八維教育審時(shí)度勢，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，建立健全專業(yè)化、特色化人才培養(yǎng)體系，完善高新技術(shù)人才培養(yǎng)模式，為學(xué)子高質(zhì)量就業(yè)提供保障，為國家數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量。

免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。