什么樣的親子關系才算是良好的親子關系?

心理學家賀嶺峰是這樣說的，“這個世界上所有愛的目的，都是為了促進關系的親密和融合，只有親子之愛不是，親子之愛的主要目的是為了分離。我愛他，是為了離開他。”今天父母教孩子的所有的東西，明天都可能會過時，父母唯一能做的，就是讓孩子不管在什么樣的情境中，都能在那個情境中活下來，迅速建立自己的社會支持系統(tǒng)，然后在這個系統(tǒng)里活得很開心。父母在孩子成長的過程中，不是拔苗助長，讓孩子繼續(xù)完成父母沒有完成的夢想，而是給孩子提供一個平臺和機會，讓孩子自己長成屬于他自己的樣子。

但是反觀現(xiàn)在，父母對孩子的生活各項過于大包大攬，養(yǎng)成了孩子衣來伸手飯來的壞習慣，長大后更是沒有主見，性格軟弱;父母對孩子引導不夠，沒有給孩子樹立一個好的學習觀，在他們的意識里，學習就是給父母學的，所以才會有厭學的情緒;父母忙于工作或是自己的事業(yè)，很大程度忽略了與孩子的溝通，更是導致孩子在家中或是學校稍有不順就與同學、家人大罵出口、大打出手，更有甚者離家出走... ...生活中的小事不注意，當孩子進入青春期，或者是叛逆期，開始用自己的方式去解決問題，促成大事，父母再去教育自己的孩子怕是為時已晚。

究其原因，家庭教育的“望子成龍”和“順其自然”是家庭教育方式的主要癥結所在。但是當問題發(fā)生時，每個孩子都有被糾正的權利，與其繼續(xù)用不適當?shù)慕逃绞剑尭改概c孩子都遍體鱗傷，不如學習更多的與孩子相處之道，先把親子關系建立好。沒有良好的親子關系，一切教育都等于零。孩子的未來掌握在父母手中，良好親子關系的建立，從做好家庭教育做起。

家庭教育現(xiàn)在已不是每個家庭的“家事”，隨著《中華人民共和國家庭教育促進法》的正式施行，家庭教育已經上升為“國事”。好的家庭教育是父母懂得因材施教，既能在孩子小時候給他無微不至的愛和安全感，又能在孩子成長過程中，及時撒手，讓孩子自己走。紐扣家庭教育將用多年科學教育的實踐經驗，幫助各位家長改善親子關系，為父母提供專業(yè)的知識教育孩子，為孩子提供科學的方案成就自己，共同引領孩子的身心健康發(fā)展。

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