“兩年的美育學習，大大促進了我的綜合發(fā)展，提升了我的發(fā)展后勁。”朱曉彬是廣州鐵路職業(yè)技術學院2020級集裝箱運輸管理專業(yè)學生。他學習“合唱藝術”等美育課程后，不僅藝術修養(yǎng)、綜合能力大為提升，也從剛進校時的懵懂內向逐漸變得自信、大膽，“美育也會讓我感到身心愉悅，能釋放學習壓力，讓我在專業(yè)學習時更加沉下心去實操”。

近兩年，廣州鐵職院在大美育觀下，制定《美育建設“十四五”發(fā)展規(guī)劃》，開展美育綜合改革實踐。學校成立美育工作領導小組，并成立廣東省職業(yè)院校首個專門的美育教研室。在校領導負責、多部門協(xié)同、教研室實施三級聯(lián)動下，廣州鐵職院形成了校領導開講美育第一課、美育周報制等常態(tài)長效機制。

“大一就開設的美育必修課，讓我懂得原來美就在生活中?！痹凇懊烙c傳統(tǒng)文化”課上，廣州鐵職院2021級鐵道運輸類專業(yè)學生王毅之在美育專職教師帶領下，學習“如何欣賞美”等美學相關理論。該課程還設置了藝術鑒賞、藝術實踐板塊。受課程熏陶，王毅之不僅到廣州藝術博物院欣賞藝術作品，還到校園生活中去感受美，用攝影等方式捕捉記錄美的瞬間。

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“美育當是‘面向人人’的人生必修課，要讓所有學生都享有美育機會?！睆V州鐵職院黨委書記張竹筠表示，學校以面向全體學生實施美育的全員化原則，開發(fā)美育普及課程“美育與傳統(tǒng)文化”。該課程列入人才培養(yǎng)方案，全體大一學生必修，包含2個學分。學校與廣州藝術博物院、關山月中國畫學院等單位共建5個美育實踐基地，每學期組織學生前往基地、博物館等體驗。

如何調動學生積極性，促進美育進一步全覆蓋？廣州鐵職院在“美育與傳統(tǒng)文化”課期末評價上，努力下足功夫。不僅有知識考核，學校還推出“美育之夜”技能展示平臺，舉行藝術展演活動，為學生搭建展示才能的舞臺。藝術展演活動列入學分要求，面向大一學生，學生以班級為單位參加。其中，機車車輛學院2021級（4）班共37人，就有32名學生上臺表演打擊樂。舞蹈、戲劇、朗誦等班級文藝匯演，將期末考核變?yōu)橐粓鏊囆g共賞盛會。學校還從學生作業(yè)中，遴選出素描、書法、版畫等作品，舉辦學生藝術作品展覽。

校內美育專職教師僅有6名，如何滿足學生個性化美育需求？為緩解美育師資不足問題，廣州鐵職院積極在校內挖掘潛力，充分發(fā)揮20多位輔導員、行政教師所長，將其納入美育兼職教師隊伍。例如，輔導員宋綺婷發(fā)揮所長，開設“古箏演奏”公選課；影視編導專業(yè)出身的團委教師魏鵬，開設“影視表演”課……美育專兼職教師共面向全體學生開設30門美育公共選修課。廣州鐵職院還通過柔性引進、共建大師工作室等方式，共邀請50余名校外專家，舉辦“美遇廣鐵”藝術名家系列講座，其中書法方面做到“一月一請專家”。

廣州鐵職院還充分利用現(xiàn)代信息技術手段，啟動美育教學資源庫建設。學校借力超星爾雅平臺，提供了180多門美育和人文素養(yǎng)課程。學生在豐富課程資源的保障下，形成受益終身的1至2項藝術特征和愛好。

“云半結廬夜授經，流泉細細曉來聽……”在“導游講解”專業(yè)課上，廣州鐵職院旅游管理專業(yè)學生正在欣賞古詩《憶丹霞山居》。為了在學生專業(yè)學習時，潤物無聲地增強美育熏陶，廣州鐵職院外語商貿學院副院長劉雨濤變革課堂教學方式，結合課程內容，在教學中引入詩詞典故、歌曲、風景圖、“歌舞三分鐘”等活動，引導學生在加強職業(yè)知識和技能儲備的同時，提升審美能力。

“美是無處不在的，德、智、體、勞各科都和美育有著密不可分的關系。”廣州鐵職院校長馬仁聽表示，為促進全科美育，學校正推進9門試點課程，引導更多教師將專業(yè)教學與美育結合起來，將美的元素滲透到專業(yè)課程學習中。如今，美育與專業(yè)教學初步實現(xiàn)同頻共振，學生在增強專業(yè)技能的同時，潛移默化地陶冶情操。

經過兩年多實踐，廣州鐵職院美育工作成效顯著，受益學生20000余人。學生審美素養(yǎng)普遍提高，學生3項作品獲教育部、中宣部藝術賽事獎勵，34件作品獲廣東省教育廳獎勵。學校在2021年、2022年連續(xù)兩年承辦廣東省教育廳主辦的“翰墨薪傳”教師書法大賽。

近兩年，廣州鐵職院還著力幫扶薄弱地區(qū)加強美育建設，以實際行動助力鄉(xiāng)村振興。學校承擔了《雙高建設背景下美育助力鄉(xiāng)村振興的思考與實踐》等4個省級項目，把科技美、藝術美等，向廣東清遠連南、湛江遂溪、貴州黔南州等地傳播推廣。其中，學校派教師到清遠市連南瑤族自治縣大麥山鎮(zhèn)中心小學開展書法培訓講座，幫助當地教師更深層次開展美育教學工作。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 連燕純 胡英芹 薛勝男 王向嶺 記者 劉盾）