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作為一個在基層工作近40年的教育工作者，我認(rèn)識到，在新時(shí)代的期許下，要重視解決教育教學(xué)中的兩個問題。

如何破解知識說明書閱讀式的教學(xué)

我們對說明書的閱讀并不陌生，買一臺小電器都會有一個說明書，通常包括產(chǎn)品功能、關(guān)鍵部件介紹、操作流程、常見故障排除、維修點(diǎn)的聯(lián)系電話及售后服務(wù)等。我們的教學(xué)可以按照說明書閱讀的方式來進(jìn)行，很多老師也是這么做的。

我們以“認(rèn)識速度”為例，與說明書做個對應(yīng)（見表1）。