——勤學(xué)堅(jiān)韌勵品質(zhì) 時(shí)代征程有擔(dān)當(dāng)

一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，也需要強(qiáng)大的精神力量。在“百年未有之大變局“的時(shí)代背景下，展現(xiàn)“中國精神、中國價(jià)值、中國力量”的恢弘氣象，激發(fā)中國人民的“志氣、骨氣、底氣”更進(jìn)一步地增強(qiáng)，特別是青少年樹立正確的“價(jià)值觀、人生觀、世界觀”和增強(qiáng)“文化自信”，為中華民族偉大復(fù)興聚合起堅(jiān)守正道的定力、砥礪前行的動力、變革創(chuàng)新的活力，鑄就巍峨聳立的中華民族精神大廈和培養(yǎng)“有信仰、有理想、有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)”的一代代優(yōu)秀中華兒女是黨和國家的重要戰(zhàn)略任務(wù)，也是每個(gè)家長、老師和文化工作者的重要使命。用一個(gè)個(gè)生活和學(xué)習(xí)的場景，構(gòu)建出一個(gè)個(gè)鮮活的故事，映射出一個(gè)平凡而又偉大的人物，樹立了一個(gè)接地氣而又高大的學(xué)習(xí)榜樣——“人民音樂家”冼星海！

冼星海熱愛祖國、熱愛音樂，為祖國和人民竭盡激情、勇氣和才華，短暫的一生，留下《黃河大合唱》、《太行山上》等二百多首音樂作品，被贊譽(yù)為“人民音樂家”。

紅色兒童勵志舞臺劇《少年冼星?！分v述了冼星海少年時(shí)期學(xué)習(xí)、生活的一些場景故事，呈現(xiàn)了他“熱愛祖國、執(zhí)著理想、勤學(xué)堅(jiān)韌、敢于擔(dān)當(dāng)”的優(yōu)良品質(zhì)。

冼星海出生于民族危亡的至暗時(shí)代，歷經(jīng)困苦與磨難。他母親為其傾盡所有關(guān)懷與深愛，短工臨補(bǔ)、苦討生計(jì)，讓少年冼星海能讀上書、讀好書，付出了偉大的母愛及艱辛。在母親的苦拼教導(dǎo)下，七歲的冼星海到南洋新加坡求學(xué)，在苦讀四書五經(jīng)其間接觸西方音樂，旁聽偷學(xué)、刻苦鉆研，開始踏上音樂學(xué)習(xí)征程。14歲的冼星海憑著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回到廣州進(jìn)入嶺大附中，更是以堅(jiān)韌不屈的好學(xué)意志，樹立起自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在母親的苦拼支持中，在老師同學(xué)的真誠幫助下，體恩母愛、勤工儉學(xué)，抓住一切機(jī)會刻苦努力學(xué)習(xí)，克服種種困難，執(zhí)著地在音樂之路上奮力前行。在附中到大學(xué)的七年學(xué)習(xí)歷程中，冼星?？嘈迣W(xué)業(yè)與音樂，音樂才華得到進(jìn)一步展現(xiàn)，在21歲時(shí)，為了更高的音樂學(xué)習(xí)追求，冼星海北上求學(xué)，向著自己的音樂理想目標(biāo)奮進(jìn)。對音樂他心存夢想，對未來他滿懷希望。少年時(shí)期的求學(xué)成長歷程，成為冼星海音樂征程上樹立人生目標(biāo)的重要階段。

今天，《少年冼星海》由廣州育德華頌文化發(fā)展有限公司傾情打造，創(chuàng)維新世界提供VR全景錄播及網(wǎng)絡(luò)宣推，廣州白云文化館給予支持、廣州天河文化館參與協(xié)辦，全劇將于近期推出。舞臺劇以冼星海少年廣州求學(xué)為主背景，通過九個(gè)篇章呈現(xiàn)冼星海成長經(jīng)歷。劇中有母愛的無私偉大奉獻(xiàn)，有同學(xué)伙伴的深厚友誼之情，還有老師校長的勉勵教導(dǎo)，劇情講刻苦、談理想、敘友情、共患難，一幕幕呈現(xiàn)少年冼星海平凡學(xué)習(xí)經(jīng)歷之中的不平凡，刻畫堅(jiān)韌勤奮的好品質(zhì)?，F(xiàn)在重溫少年冼星海的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，為今天青少年及家長樹立學(xué)習(xí)的榜樣，為學(xué)校品德思政教育、青少年人生觀價(jià)值觀的樹立具有重要的示范和學(xué)習(xí)教育意義。以少年冼星海為榜樣，以他歷經(jīng)磨難始終堅(jiān)持理想為學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵廣大青少年奮發(fā)向上，堅(jiān)持理想信念，在新時(shí)代偉大征程中，敢于奮進(jìn)、勇于實(shí)踐，樹立正確的人生觀價(jià)值觀，為理想信念擔(dān)負(fù)使命責(zé)任，為民族復(fù)興國家富強(qiáng)做出努力和貢獻(xiàn)！

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