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當前消息!湖南江華:“書香”潤“瑤都” 閱讀伴成長
2022-11-22 17:57:18   來源:中國教育新聞網(wǎng)  分享 分享到搜狐微博 分享到網(wǎng)易微博

走廊書吧整齊地擺著各式各樣書籍,孩子們?nèi)绨V如醉地讀著;樹下懸掛著書箱,孩子們隨手取一本書閱讀……湖南省江華瑤族自治縣中小學校處處是閱讀美景,瑯瑯書聲回蕩。

2017年,江華教育局提出,讓校園處處有書籍、師生人人讀書。2021年12月,新任局長唐代林接過接力棒,把“閱讀”作為一項工程建設,鉚足干勁大力推進“書香校園”建設。


(資料圖片僅供參考)

推進閱讀工程

江華瑤族自治縣地處湖南省最南端,位于湘、粵、桂三省結合部,是偏遠的山區(qū)少數(shù)民族縣。全縣有完全小學以上學校80所,在校學生近8萬人。

2017年,正是江華脫貧攻堅的關鍵時期。當年6月的一次縣教育局黨組會決定:扶貧扶志,扶志扶智,務必要為學生們提供精神食糧,縣域開展大閱讀。會議研究同意成立閱讀辦,任命閱讀辦主任,主抓閱讀工作,突出抓頂層設計、抓保障、借外力、抓品牌典型、抓模式引領、抓建考核機制“六抓”,繪制全縣閱讀藍圖。

按照“一縣一案”“一校一案”,該縣制定了縣、校閱讀工程三年行動計劃,縣教育局閱讀專班、學校專班上下聯(lián)動,形成落實閱讀工程合力,共繪閱讀藍圖。按照“六抓”推進學校閱讀工程。條件有限的學校在教室建設圖書角,走廊、過道、教學樓樓梯下建圖書柜;有條件的學校建閱覽室,按要求配好圖書。

采訪時,閱讀辦主任周麗華列出了一組數(shù)據(jù):全縣共以獎代補方式投入200多萬元,建設圖書館、閱覽室每個獎勵5萬元,閱讀特色學校創(chuàng)建成功獎勵3萬元,共有30多所學校建了圖書館、閱覽室,全縣圖書角達1400多個。

同時,該縣與中南大學、華南師范大學等高校合作,培養(yǎng)一批閱讀種子教師,并組建閱讀工程團隊和閱讀統(tǒng)籌教師團隊兩支專業(yè)隊伍,形成“高校+種子教師+閱讀教師”的閱讀團隊,推進學校閱讀工程建設。

“大閱讀工程已經(jīng)實施第二個3年了,不僅改善了學校的精神面貌,還提升了瑤山學校的辦學品位,為師生們打造了璀璨的閱讀星空。”該縣水口鎮(zhèn)中心小學校長羅聲任感嘆道。

構建閱讀體系

“鳥巢書屋”是江華瑤族自治縣大圩鎮(zhèn)第一小學的一道風景線,也是該校著力打造閱讀特色校園的一個縮影。

大圩鎮(zhèn)第一小學是地處江華嶺東偏遠瑤山的一所農(nóng)村小學,校園狹小,素有“麻雀小學”之稱。2021年初,該校時任校長黎忠福腦洞大開,在校園里桂花樹懸掛圖書箱,把圖書柜里的書都“請”進書箱,讓學生們隨手可拿、隨地可取、隨時可讀。

各學校根據(jù)這樣的思路各顯神通。該縣沱江鎮(zhèn)第四小學,充分利用教學樓間連廊廊道、校園亭子,結合學?!扒迦蔽幕ㄔO,建成“連廊讀書角”“聽雨亭讀書角”。白芒營鎮(zhèn)中心小學等學校則設立開放式電子大屏圖書閱讀器,想讀什么點什么。

“兒童閱讀的推廣,離不開閱讀種子教師的建設。每一顆種子都有輻射一方的力量,哪怕他們只有螢火之光,當風起之時,也能將滿天星河點亮?!敝茺惾A說。

為把閱讀的種子播撒到每個學校,該縣教育局閱讀辦在每所學校選培一名閱讀種子教師,組建江華閱讀微團隊,通過不斷的培訓、實踐,讓種子老師們先成長起來,再讓這些老師發(fā)揮好種子的力量,讓閱讀在各校扎根、發(fā)芽、開花、結果。

2018年,該縣引進“香港·閱讀夢飛翔”閱讀項目,還邀請閱讀相關專家為師生上了100余堂閱讀指導課和示范課,著力打造閱讀課堂、構建閱讀體系。

培養(yǎng)閱讀習慣

“故今日之責任,不在他人,而全在我少年……”今年下學期開學時,該縣沱江鎮(zhèn)第二小學科技樓前坪,一群少年開口就朗誦《少年中國說》。該校借助強大的師資力量,組建團隊,建成閱覽室、圖書角等,每學期為所有教師上一節(jié)閱讀示范課或公開課,深入探討閱讀方法、閱讀體會;學生層面,每周上好一節(jié)閱讀課,指導、引領學生閱讀,共同分享閱讀感受、書寫閱讀收獲。

在推進的閱讀活動中,該縣教育局結合閱讀,每年評選一次書香教師、書香家庭、書香學生,并以書作獎,形成激勵機制,以推進閱讀工作開展。各學校結合教師興趣和學科特點開展“教師閱讀與專業(yè)成長”,為教師量身定制專業(yè)閱讀計劃,進行相應的閱讀指導。

大圩鎮(zhèn)第一小學每學期都會開展圖書跳蚤市場,以書換書、低價買賣舊書,不買書也可以坐在攤位邊翻閱,享受求知的喜悅。讓圖書漂流起來、讓好書循環(huán)起來,為學生補上精神之鈣。

大石橋中心小學是“閱讀夢飛翔”項目學校,每學期都開展讀書節(jié)?!吧先昙壍膶W生都會領到一本專屬的閱讀手冊,閱讀、做讀書筆記,會成為他們升學后的一門重要課程。幾年后,對大多數(shù)學生而言,閱讀會成為習慣,受益終身?!闭勂鹂偨Y多年的大閱讀開展經(jīng)驗,大石橋中心小學教師梁天勝感觸頗深。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 陽錫葉 通訊員 唐世日 李富榮)



[責任編輯:ruirui]


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