隨著高考的招生錄取工作逐漸步入尾聲，今年部分民辦本科高校的招生情況越來越不容樂觀。

以廣東為例，2024年，廣東的高考報(bào)名人數(shù)為76.8萬人，在全國各省份中，僅位于河南、山東之后。

雖然考生人數(shù)較多，與往年相比還在增長，但在本科批次中，部分學(xué)校卻出現(xiàn)大量招生缺額的情況，比如廣州工商學(xué)院、湛江科技學(xué)院、廣東理工學(xué)院等高校，其中湛江科技學(xué)院的缺額人數(shù)更達(dá)兩千多人，創(chuàng)下了近年來的新高。第一次補(bǔ)錄之后，上述學(xué)校缺額人數(shù)仍然較多。這些學(xué)校無一例外都是民辦本科。

湖南的情況類似，民辦的湖南交通工程學(xué)院、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院、長沙醫(yī)學(xué)院等高校，今年都出現(xiàn)了較大范圍的缺額現(xiàn)象。

民辦本科為什么不“香”了?

大學(xué)生在課堂上完成試卷 圖/圖蟲創(chuàng)意

多地招生遇冷

民辦本科院校招生大規(guī)模遇冷的現(xiàn)象，不止出現(xiàn)在一兩個(gè)省份。

“學(xué)校最后降了三十多分錄取，能讀本科了。”來自廣西的考生李敏敏，被南寧理工學(xué)院——一所廣西當(dāng)?shù)氐拿褶k本科院校的熱門專業(yè)錄取。她向記者提供的信息顯示，在廣西第三批志愿征集中，不少民辦本科院校的投檔分?jǐn)?shù)，已低于廣西本科線30多分，部分學(xué)校的投檔分?jǐn)?shù)線已經(jīng)低于35分，降到330分左右。

據(jù)了解，2024年廣西本科批分?jǐn)?shù)線371分(物理類)，達(dá)標(biāo)人數(shù)超16萬人，而在第三次征集投檔最低分?jǐn)?shù)線中，多所民辦高校開始降分，降分超過30分的不在少數(shù)。

比如以物理類考生在廣西可以提檔的最低分?jǐn)?shù)線看，第三次征集投檔的最低分?jǐn)?shù)線中，天津天獅學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)336分，哈爾濱信息工程學(xué)院 336分，西安歐亞學(xué)院 340分，大連理工大學(xué)城市學(xué)院 337分，廣西外國語學(xué)院 336分等。上述本科院校，均為民辦。而即使大幅度降分，第三次征集之后，部分民辦本科在廣西的招生，仍然存在較大缺額。

山東的情況類似。今年山東普通類常規(guī)批(本科)第1次志愿投檔后，還剩余超過7000個(gè)本科計(jì)劃，有12所高校剩余招生計(jì)劃數(shù)超過100個(gè)，分別是：濰坊理工學(xué)院剩余303個(gè)，齊魯理工學(xué)院剩余572個(gè)，青島工學(xué)院剩余427個(gè)，山東華宇工學(xué)院936個(gè)，青島城市學(xué)院485個(gè)，煙臺(tái)理工學(xué)院682個(gè)，山東協(xié)和學(xué)院473個(gè)，青島黃海學(xué)院431個(gè)，青島恒星科技學(xué)院310個(gè)，山東英才學(xué)院282個(gè)，濰坊科技學(xué)院163個(gè)，青島濱海學(xué)院694個(gè)。

而上述高校，同樣均為民辦高校。

事實(shí)上，往年民辦高校也有缺額情況，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有今年嚴(yán)重。“最近幾年一直都有招生招不滿的現(xiàn)象，但是今年情況變嚴(yán)重了。”湖南一所民辦本科院校的招生老師告訴記者，他說，“往年可以招到計(jì)劃數(shù)的七八成，但目前學(xué)校招生的缺額還有一半多。”

事實(shí)上，相較于一般公辦本科，民辦本科的學(xué)費(fèi)通常較貴。比如同樣在長沙，公立大學(xué)醫(yī)學(xué)院每年的學(xué)費(fèi)通常在幾千元，而民辦高校長沙醫(yī)學(xué)院每年的學(xué)費(fèi)，則達(dá)到3萬元左右。“作為普通百姓，供自己孩子上學(xué)，最為關(guān)注的是就業(yè)形勢。這是民辦高校招生遇冷的關(guān)鍵的因素。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示。

遇冷背后

為什么民辦本科院校的招生越來越“冷清”?這是否因?yàn)榭忌藬?shù)下降?

以湖南為例，數(shù)據(jù)顯示，2024年湖南省高考報(bào)名人數(shù)共計(jì)72.7萬，比上年增加4.3萬，再創(chuàng)新高。

從報(bào)名人數(shù)上看，考生是增加的，排除職業(yè)院校對(duì)口單招的職業(yè)高考，實(shí)際參加普通高考的人數(shù)，也是在增加的。

官方數(shù)據(jù)顯示，2024年，湖南參加普通高考考生人數(shù)為46.2萬人。2023年，實(shí)際參加普通高考的考生人數(shù)約為43.67萬人。

這意味著，湖南2024年參加普通高考的人數(shù)，比去年增加2.53萬人。

“今年學(xué)校在擴(kuò)招，情況比較好，普通高考是一部分，還有一部分來自中職院校的單獨(dú)招生。”湖南一所公辦大專院校的老師告訴記者。

“雖然是專科，但我們學(xué)生的就業(yè)，特別是一些實(shí)操性強(qiáng)的專業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于不少民辦本科。現(xiàn)在越來越多家長意識(shí)到，有些本科畢業(yè)，就業(yè)真不一定比?？坪?。”上述老師說出了她的觀察。

事實(shí)上，在付出高昂學(xué)費(fèi)之后，不少家長都期待孩子能有較好的就業(yè)，但目前在招聘方面對(duì)于民辦本科，仍有一些隱形“歧視”。

“有些孩子要想讀本科，只能上民辦，對(duì)于這類咨詢客戶，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件一般的，我們很多是勸復(fù)讀的。”湖南一位升學(xué)規(guī)劃師告訴記者，除了高昂的學(xué)費(fèi)，目前就業(yè)形勢下，民辦高校也不吃香。

此前，分?jǐn)?shù)介于本科線上下的考生，除了考慮民辦本科，很多也會(huì)考慮公辦?？祁惛咝＃貏e是公辦大專部分專業(yè)，實(shí)操性很強(qiáng)。但最終選擇民辦本科的原因在于需要本科學(xué)歷。但現(xiàn)在，“職業(yè)本科”來了。

越來越多的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，升級(jí)為“職業(yè)本科”院校。比如武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院升級(jí)為武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)，成為湖北省首個(gè)本科層次的職業(yè)技術(shù)大學(xué)。此外，浙江的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南的漯河食品工程職業(yè)學(xué)院、青海的青海職業(yè)技術(shù)學(xué)院升級(jí)為職業(yè)本科院校;江蘇的蘇州市職業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)也發(fā)布公示，都成為公辦本科層次的職業(yè)院校。

在今年，教育部還公布了2024年新增本科層次的職業(yè)教育擬招生專業(yè)點(diǎn)188個(gè)。

“升級(jí)成本科的高職院校，在領(lǐng)域內(nèi)往往是強(qiáng)校，部分王牌專業(yè)就業(yè)非常好。但是原來受制于其‘專科’的身份，不少想讀本科的考生不會(huì)選擇。它們升級(jí)為本科院校以后，加之是公辦收費(fèi)低，吸引了不少原來選擇民辦本科的考生，今年這類學(xué)校招生很不錯(cuò)。”上述規(guī)劃師表示。

“淘汰賽”開始?

國內(nèi)民辦高校高速發(fā)展，存在一定歷史背景和現(xiàn)實(shí)因素。

“民辦高校曾經(jīng)快速增長，主要由‘供求關(guān)系’決定的，社會(huì)對(duì)高等學(xué)歷的需求較多，但公辦學(xué)校招生數(shù)量有限，進(jìn)而催生出大量民辦高校。特別是在2010年發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》當(dāng)中，明確提出要形成以政府辦學(xué)為主體、全社會(huì)積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局，一些地方的民辦高校開始快速發(fā)展。”儲(chǔ)朝暉表示。

曾經(jīng)的獨(dú)立學(xué)院，即“三本”，曾讓民辦高校輝煌一時(shí)。彼時(shí)，不少名牌大學(xué)都與民間資本合作，但之后，政策發(fā)生改變。教育部2020年印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作的實(shí)施方案》要求，獨(dú)立學(xué)院要么轉(zhuǎn)設(shè)成為民辦或公辦高校，要么終止辦學(xué)。

此后，不少原獨(dú)立學(xué)院成為民辦本科。有業(yè)內(nèi)人士坦言，沒有了名校“傍身”，這類學(xué)校名氣一落千丈，與興盛時(shí)不可同日而語，最近幾年招生情況也越來越差。

部分業(yè)內(nèi)人士預(yù)測，如果按照目前民辦高校的招生遭冷的情況，未來越來越多民辦高?？赡茈y以為繼。

“從建立良性的教育生態(tài)和長遠(yuǎn)發(fā)展來說，中國需要充足的民辦學(xué)校，在高校領(lǐng)域也是如此，特別是在最近幾年提出要成為世界留學(xué)目的地的背景下。”儲(chǔ)朝暉說。在他看來，考慮到財(cái)政負(fù)擔(dān)問題，國內(nèi)依然需要優(yōu)質(zhì)的民辦教育體系，僅僅有公立高校的高教系統(tǒng)是不完整的。

而不少教育界人士則把希望寄托于優(yōu)質(zhì)的民辦高校上，在他們看來，只有真正優(yōu)質(zhì)的民辦高校，才會(huì)吸引優(yōu)秀的學(xué)生，不至于在激烈的生源競爭中被淘汰。