武漢設計工程學院時尚設計學院的“尚美·筑安”紅旅研學團隊于7月中旬利用紅安當?shù)丶t色資源開展系列主題教育活動。研學團隊師生深入各革命點進行紅色資源考察，為后期的紅色文化學習及旅游教育產(chǎn)品的創(chuàng)意開發(fā)做準備。

序曲：歷史的呼喚

7月初，“尚美·筑安”紅旅研學團隊的熱血青年們集合，他們如同歷史的使者，懷揣著對革命先烈的崇高敬意，踏上了湖北省紅安縣“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的征程。紅安，不僅孕育了董必武、李先念等人偉大精神，更是見證了黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)革命斗爭的壯麗篇章。“尚美·筑安”團隊的成員們如同穿越時空的旅行者，通過實地考察與深入交流，先后走訪了當?shù)丶t色革命基地及其紅色革命遺址33個。成員們不僅深入了解了革命歷史、進行了紅色教育的學習，還深刻體會了紅色文化的精神內涵與革命精神的不朽價值。

圖為“尚美·筑安”團隊師生在校合影。魏李瑞 供圖

歷史的印記：在革命圣地中尋找靈魂的共鳴

（一）董必武故居：革命先驅的足跡

在社會實踐調研活動初始，團隊成員們首先來到了位于湖北省黃岡市紅安縣城關鎮(zhèn)北門崗路的董必武故居，該園區(qū)占地面積4880平方米、建筑面積1226平方米。這里不僅是董必武同志的誕生之地，是其革命道路的歷史見證，更是重要的愛國主義教育基地。

圖為“尚美·筑安”團隊師生在“董必武故居”學習素材的收集。魏李瑞 供圖

在這里大家了解到革命偉人董必武的歷史故事與豐功偉績，領悟到了董必武同志的智慧、毅力、濃烈的紅色之氣。團隊師生各組別對該紅色革命點進行了線上沉浸式紅色思政“微課堂”視頻素材的拍攝，對可利用的元素進行了收集與臨摹，仿佛穿越時空與董必武同志進行了一場心靈的對話！

圖為“尚美·筑安”團隊師生在“董必武故居圖”合影、學習、參觀、拍攝現(xiàn)場。魏李瑞 供圖

（二）黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)紀念園：革命的火種與輝煌

黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)紀念園是紅色革命文化資源最為聚集之處，在這里，團隊師生先后參觀調研了包括黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)革命烈士紀念碑、紀念碑廣場、英烈廣場、黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)革命歷史紀念館、黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)革命烈士紀念館、董必武紀念館、李先念紀念館、紅安將軍館、將軍墓園、老紅軍墓園、鄂豫皖蘇區(qū)中心烈士陵園等在內的“一碑兩場兩園五館”。

圖為“尚美·筑安”團隊師生在“黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)紀念園——革命烈士紀念碑”學習的素材收集。魏李瑞 供圖

圖為“尚美·筑安”團隊在黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)紀念園——黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)革命烈士紀念碑廣場學習的素材收集。 魏李瑞 供圖

特別是在李先念紀念館和董必武紀念館，大家通過實物呈現(xiàn)、油畫雕塑、實景還原、多媒體聲像等多種展示手段，以互動式、沉浸式學習教育方式深入了解革命偉人光輝而偉大的一生。那靜靜矗立著的革命烈士紀念碑，英烈臺墻壁四周大量與清廉主題相關的石壁貼畫，革命歷史紀念館的大型群雕場景，紅安革命烈士紀念墻的銘文，大刀、五角星、銅鑼等各類元素……這一幕幕的生動情境讓隊員們心中充滿了對革命先烈的敬仰，更是激發(fā)大家情感、思考與行動的源泉，它們促使團隊成員在緬懷先烈的同時，思索了自己該如何以實際行動繼承和發(fā)揚革命精神。

圖為“尚美·筑安”團隊師生在黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)紀念園學習參觀。魏李瑞 供圖

（三）李先念故居紀念園：革命領袖的光輝歲月

在紅安縣高橋鎮(zhèn)長豐村的李家大屋，李先念故居紀念園如同歷史的燈塔，靜靜地照耀著后人。團隊成員們先后來到牌坊式門樓、將軍不下馬銅像、李先念故居圖書館、高橋革命史展廳、李先念故居、李先念故居紀念館、格倫本尼達墓地、紅馬寨等主要調研地點感悟“公仆風范，大愛情懷”，學習領袖精神、紅色精神。

紀念園內“李先念生平業(yè)績展”，如同歷史的畫卷，緩緩展開。李先念同志在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)，讓隊員們深刻體會到了革命戰(zhàn)爭的艱苦卓絕精神。

圖為“尚美·筑安”團隊師生在“李先念故居紀念園”學習素材的收集。魏李瑞 供圖

圖為“尚美·筑安”團隊師生在“李先念故居紀念園”學習素材的收集。魏李瑞 供圖

（四）七里坪長勝街：革命的搖籃與文化的交融

圖為“尚美·筑安”團隊師生在“七里坪長勝街內部分舊址”學習素材的收集。魏李瑞 供圖

這些革命舊址，如同歷史的見證人，靜靜地訴說著紅二十五軍的英雄事跡。團隊成員們通過參觀各革命舊址，從側面了解到革命歷史對當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的影響。

同時，團隊師生們在七里坪長勝街感受到了紅色革命歷史與非遺技藝文化的碰撞。團隊成員積極參與了長勝街上的“紅色文化及其非遺手工藝”，大家與當?shù)鼐用褚黄?，體驗了傳統(tǒng)手工藝、品嘗了特色美食，感受了革命歷史與當?shù)匚幕娜诤?。這是與歷史的互動，與紅色溫度背貼著背的精密接觸，更是文化的傳承與交融的集合。

圖為“尚美·筑安”團隊師生在“七里坪長勝街與省級非物質文化遺產(chǎn)紅安繡花鞋墊傳承人席和玉合影”。魏李瑞 供圖

圖為“尚美·筑安”團隊師生在“七里坪長勝街與省級非物質文化遺產(chǎn)紅安大布的傳承人黃珍蘭合影”。魏李瑞 供圖

圖為“尚美·筑安”團隊師生在“七里坪長勝街與省級非物質文化遺產(chǎn)紅安繡花鞋墊傳承人席和玉、省級非物質文化遺產(chǎn)紅安大布的傳承人黃珍蘭”交流學習、體驗實踐、采訪現(xiàn)場。魏李瑞 供圖

（五）八一村、觀音閣村及葉河村：紅色與村落的碰撞，在鄉(xiāng)村感受歷史溫度

“尚美·筑安”團隊深入地方村落學習紅色文化，在七里坪鎮(zhèn)八一村、觀音閣村及永佳河鎮(zhèn)葉河村，與當?shù)鼐用裨诖迓涞拈L廊之上促膝長談，對該地及其文化進行深入交流，了解到了革命歷史對當?shù)剜l(xiāng)村建設、教育、衛(wèi)生等社會事業(yè)的影響。在村落中，隊員們走入當?shù)剡z址，參與當?shù)氐募t色教育活動，學習革命歷史，感受革命先烈的崇高精神、紅色文化的魅力，體會到了紅色文化建設對于鄉(xiāng)村的發(fā)展的重要性。

圖為“尚美·筑安”團隊師生在村中的素材收集。魏李瑞 供圖

在這次意義非凡的紅旅研學社會實踐調研活動中，武漢設計工程學院時尚設計學院“尚美·筑安”團隊不僅深化了對紅色文化的理解，更在實踐中鍛煉了自身的能力。通過深入考察革命歷史遺跡，團隊成員們對紅色精神有了更深刻的體會，他們將這些寶貴的歷史經(jīng)驗與現(xiàn)代教育理念相結合，旨在開發(fā)出更具吸引力和教育意義的紅色旅游產(chǎn)品。這不僅為紅色文化的傳播開辟了新途徑，也為青年一代提供了學習和體驗紅色精神的平臺。讓我們共同期待實踐團隊在未來能夠帶來更多的驚喜，為紅色文化的傳承與發(fā)展貢獻青春力量。（武漢設計工程學院 馬婷婷）