筑夢非遺展新姿，校地合作促振興。為促進(jìn)外砂街道“鉤織”“金東溪”非遺文化傳承與創(chuàng)新，打造“產(chǎn)學(xué)研”合作新模式，助力“百千萬工程”走深走實(shí)。由深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文與基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院（素質(zhì)賦能中心）的朱文明、馬藝芳和陳玉麟三位老師帶隊(duì)，曾虹虹等8位同學(xué)共同參與的“筑夢”非遺文化傳承實(shí)踐隊(duì)，于8月8日踏上了在為期七天的以青春之名，探外砂特色非遺的旅途。隊(duì)員們深入汕頭市龍湖區(qū)外砂街道，與外砂學(xué)子一道共同探尋非遺魅力，在當(dāng)?shù)亻_展美育課堂和進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園等志愿活動(dòng)，將深信特色美育課程與外砂非遺相結(jié)合，提升非遺文化品位，塑造人文審美格調(diào)，促進(jìn)非遺傳統(tǒng)文化與美育的融合創(chuàng)新傳承。

圖為實(shí)踐隊(duì)于蓬沙書院前合影留念

七夕佳節(jié)，情定非遺

在三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，實(shí)踐隊(duì)成員在七夕當(dāng)天來到蓬沙書院，以非遺之名，傳承文化傳遞愛，傳揚(yáng)美育傳達(dá)情。成員帶來的掐絲藝術(shù)課程成為外砂學(xué)子心中一段美好的記憶，也讓這個(gè)七夕節(jié)變得更加獨(dú)特而有意義。大家圍坐在一起，專注地梳理著手中的絲線和工具，將細(xì)膩的情感和獨(dú)特的創(chuàng)意融入到每一件作品里。那一絲絲金線在一雙雙巧手下交織成一幅幅精美的圖案，仿佛用繪制的七夕的浪漫圖案來實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意中的美育傳承。學(xué)生們相互切磋，共同探索掐絲非遺的奇妙之處。現(xiàn)場不時(shí)傳來歡聲笑語，溫馨的氛圍彌漫在每一個(gè)角落。用青春之聲講好非遺故事，以青春之力傳承非遺文化。

圖為七夕非遺-掐絲琺瑯課堂合影留念

圖為七夕非遺-掐絲琺瑯課堂照片

圖為七夕非遺-掐絲琺瑯課堂實(shí)操照片

趣味非遺，相約集市

實(shí)踐隊(duì)成員在蓬沙書院組建了非遺文化集市，豐富多彩的非遺攤位如同一幅幅生動(dòng)的畫卷，緩緩展開在小朋友們面前。在這里，鉤織的細(xì)膩、剪紙的靈動(dòng)、傳拓的古樸、木版畫的韻味……每一項(xiàng)非遺項(xiàng)目都以其獨(dú)特的魅力吸引著人們的目光。

圖為非遺集市-外砂鉤織非遺體驗(yàn)剪影

圖為非遺集市-木版畫非遺體驗(yàn)剪影

圖為非遺集市-剪紙剪影

參與活動(dòng)的小朋友們?nèi)宄扇?，或低頭沉思，或熱烈討論，不時(shí)傳來猜中謎底的歡呼聲和掌聲。他們或獨(dú)自挑戰(zhàn)，或通力合作，共同尋找答案的喜悅溢于言表。每當(dāng)有參與者猜中謎底，大學(xué)生志愿者都會(huì)送上精美的非遺小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了小朋友們參與的熱情和積極性。

圖為非遺集市-燈謎剪影

東溪非遺，小巷尋蹤

為傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步宣傳外砂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承轉(zhuǎn)化成果，創(chuàng)新宣傳形式，講好外砂故事，實(shí)踐隊(duì)與“金東溪傳說”非遺傳承人王金禮進(jìn)行了深度對(duì)話?；顒?dòng)伊始，王金禮先生首先介紹了“金東溪傳說”的歷史淵源和獨(dú)特魅力。他提到，這些傳說不僅記錄了東溪村先民們“過番”創(chuàng)業(yè)、心系桑梓的奮斗歷程，還反映了當(dāng)?shù)爻缥闹亟?、耕讀傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)。王金禮先生聲情并茂地講述了多個(gè)經(jīng)典傳說，如“一門兩代七個(gè)半秀才”的傳奇故事、“翰林院編修王繼香詩贈(zèng)王景仁”的美談等，讓在場的每一個(gè)人都沉浸在了那段光輝的歷史歲月中。

圖為實(shí)踐隊(duì)訪談“金東溪”非遺傳承人

圖為實(shí)踐隊(duì)與非遺傳承人合影

獅頭鵝墻繪，綠美廣東

實(shí)踐隊(duì)成員根據(jù)外砂街道的需求，來到有著“龍溪林家”之稱的林厝村進(jìn)行墻繪活動(dòng)。隊(duì)員首先對(duì)需要進(jìn)行墻繪美化的老厝的墻體進(jìn)行精細(xì)測量，再進(jìn)行草圖繪制。為了使墻繪更具有當(dāng)?shù)靥厣瑢?shí)踐隊(duì)在村中走訪，搜集了大量資料，經(jīng)過開會(huì)討論之后，決定將獅頭鵝作為主體，墻體左邊為樹下鉤織的老人，中間是大榕樹，右邊是放鵝的小孩，畫面充滿當(dāng)?shù)靥厣?，整體豐富和諧，充分保留著傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村風(fēng)貌，不僅能表達(dá)出傳承著耕讀傳家的理念，同時(shí)積極融入現(xiàn)代發(fā)展，展現(xiàn)出獨(dú)特的文化魅力和勃勃生機(jī)。

圖為實(shí)踐隊(duì)測量墻體尺寸

圖為實(shí)踐隊(duì)商議墻繪設(shè)計(jì)方案剪影

圖為林厝村墻體設(shè)計(jì)方案

“青”力“青”為，圓夢外砂。此次由深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文與基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院（素質(zhì)賦能中心）組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)秉持深信青年特有的創(chuàng)新精神和突擊勇氣，推動(dòng)外砂街道非遺的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)校地聯(lián)合提升非遺文化認(rèn)知品牌和創(chuàng)新傳承水平的項(xiàng)目目標(biāo)。本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員來說不僅是一趟對(duì)非遺文化的追尋之旅，更體現(xiàn)著新時(shí)代青年作為傳承者對(duì)歷史使命的承擔(dān)的態(tài)度。作為后輩，“筑夢”非遺文化傳承實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們將以此為契機(jī)，用青春之聲講好非遺故事，以青春之力傳承非遺文化。