北京大學黨委書記郝平、校長龔旗煌：建設政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍是大學建設的基礎性工作。高校需加快建設高素質(zhì)教師隊伍，匯聚戰(zhàn)略科學家、學術大師和中青年教師骨干，從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六個方面引導教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，努力造就一批具備中國特有的教育家精神的“大先生”。

清華大學黨委書記邱勇：在清華，我們說“世間上百年名校無非育人，天下第一等職業(yè)還是教書”。我們最看重教師認真教書、學生認真學習和師生間的親密互動，把“繁花落葉間教授行走在去教室的路上，藤影荷聲里同學們在長椅上讀書，墨韻書香中師生悠然談心論道”視為清華園中最美的風景。面向未來，我們要進一步強化“教學也是學術”“教書育人是教師的第一學術責任”，倡導“一流學者上講臺”，把教書育人的投入與成效納入教師學術評價體系，讓熱愛教書育人的老師站在舞臺中央，引導教師努力成為教書育人的“大先生”。

北京師范大學黨委書記程建平：教育家精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和教育傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)，源頭上的繼承性與民族性，概念上的原創(chuàng)性與時代性，內(nèi)涵上的系統(tǒng)性與專業(yè)性，都打上了深深的“中國印記”，集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命和中華民族幾千年來“尊師重道”“以文載道”的文化傳統(tǒng)。

中國人民大學校長林尚立：現(xiàn)代化的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。作為培養(yǎng)人才的人才，大學教師隊伍建設至關重要。培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。人才是事業(yè)發(fā)展的關鍵。建設中國特色、世界一流大學，最重要的就是要有一支與發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標相匹配的人才隊伍，以高質(zhì)量的教師隊伍支撐和推動大學的高水平建設、高質(zhì)量發(fā)展。

(光明日報 鄧暉摘編整理)

《光明日報》(2024年09月10日15版)