新學(xué)期伊始，“銀發(fā)族”迎來(lái)了屬于他們的“開(kāi)學(xué)季”，練芭蕾、學(xué)直播、拍短視頻……在老年大學(xué)，不老“青春潮”涌動(dòng)。“風(fēng)”起“潮”涌的背后，離不開(kāi)年輕教師的加入，他們靠專(zhuān)業(yè)、熱情和奉獻(xiàn)，為老年大學(xué)注入了朝氣和活力。

“小”老師帶“銀發(fā)族”追“風(fēng)”趕“潮”

“注意，像跑步一樣，一二三四……”上午9點(diǎn)，江西九江市濂溪區(qū)老年大學(xué)音樂(lè)班坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，學(xué)員們跟隨“90后”聲樂(lè)教師董福順的“號(hào)令”做練歌前的呼吸操，精神飽滿、動(dòng)作整齊、神情專(zhuān)注可愛(ài)。

2017年，董福順第一次到老年大學(xué)任教，原本只是幫人代課，沒(méi)想到，一教就是七年。他的課從最初鮮有人報(bào)名，到如今成為難搶的“網(wǎng)紅課”：董福順自創(chuàng)“四菜一湯”練聲法、“魔幻甩手操”，通過(guò)簡(jiǎn)單、有趣的方法教授樂(lè)理知識(shí)，受到學(xué)員們的熱捧。

有的老人跟同伴來(lái)聽(tīng)了一節(jié)課，就不想走了。“上董老師的課開(kāi)心熱鬧、有意思”，花甲之年的李珍鳳說(shuō)，更重要的是，她唱歌不跑調(diào)了，和老姊妹聚會(huì)能唱上幾句，“露一手”。

走進(jìn)福建老年大學(xué)，走廊里回蕩著講課聲和討論聲。“把視頻導(dǎo)入到軟件，點(diǎn)擊音樂(lè)符號(hào)，選擇喜歡的音樂(lè)……”在視頻剪輯課堂，35歲的喻歆桐邊講解邊走下講臺(tái)，穿梭在學(xué)員間指導(dǎo)操作。

老年大學(xué)的教師不僅要求相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景，更要懂老人的需求。喻歆桐把給老年人上課歸納為“三心”：愛(ài)心、耐心、細(xì)心。“一堂課講的知識(shí)點(diǎn)不能多，多講實(shí)例，手把手教學(xué)員多操作幾次，要耐心細(xì)致、慢條斯理。”

喻歆桐說(shuō)，許多老年學(xué)員起初抱著和社會(huì)接軌的心態(tài)學(xué)習(xí)這門(mén)課，一學(xué)期下來(lái)，不少人掌握了視頻拍攝剪輯技巧，爭(zhēng)相把記錄生活的視頻作品發(fā)到朋友圈、微信群。有的甚至當(dāng)起了博主，吸引不少粉絲關(guān)注。

“朝”“夕”相伴的“雙向奔赴”

在不少青年教師看來(lái)，老年大學(xué)的師生關(guān)系，更像是一種“雙向奔赴”，在這場(chǎng)“朝”“夕”相伴的“忘年交”中，他們彼此成長(zhǎng)。

七年來(lái)，董福順的“老學(xué)員”已有1000多人。這學(xué)期他一周有5天要去老年大學(xué)，一個(gè)月的課時(shí)補(bǔ)助加起來(lái)也就兩千多塊錢(qián)，董老師卻樂(lè)在其中：“叔叔阿姨們飽滿的情緒也會(huì)傳染我，我上一節(jié)課，一天的狀態(tài)都很好。”

每周去成都市老年大學(xué)上古典舞和芭蕾形體課，是“95后”舞蹈老師溫淳被“治愈”的時(shí)刻：這節(jié)課嗓子啞了，下節(jié)課她就會(huì)發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著潤(rùn)喉糖、蜂蜜水;遇到困惑，熱心的學(xué)員阿姨以過(guò)來(lái)人視角開(kāi)導(dǎo)她、傳授人生經(jīng)驗(yàn);當(dāng)然也逃不過(guò)為她介紹對(duì)象。

回憶剛來(lái)老年大學(xué)任教時(shí)，溫淳坦言：“有點(diǎn)緊張，擔(dān)心教不好老年人。沒(méi)想到老人們包容、熱情，給我很正向的情緒反饋。”經(jīng)常和老年人打交道，她看待事物的眼光也有了變化，原本的“急性子”也變得更加平和。

說(shuō)起自己的學(xué)員，喻歆桐眼神里也透著贊許：“年過(guò)半百可以開(kāi)始學(xué)習(xí)新事物，他們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，對(duì)自我的挑戰(zhàn)和突破，讓我每次上課都精神振奮。”

讓青年教師留得住、教得好

當(dāng)下越來(lái)越多的年輕人走上老年大學(xué)講臺(tái)。以往老年大學(xué)“老年人學(xué)，老年人教”的局面，逐步變?yōu)?ldquo;老年人學(xué)，年輕人教”。

成都市老年大學(xué)教務(wù)教研部部長(zhǎng)王小琴說(shuō)，2024年秋季學(xué)期學(xué)校外聘老師210余名，40歲以下中青年教師約占60%，其中“90后”教師就有50余人。為讓年輕教師上好課，學(xué)校每學(xué)期會(huì)對(duì)新教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，幫助他們更快適應(yīng)老年大學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)。

老年大學(xué)師資隊(duì)伍普遍以兼職為主，為提升教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，青島市老年大學(xué)探索采用教師派遣制聘用模式，保障教師的基礎(chǔ)工資和福利待遇;福建老年大學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先向有實(shí)績(jī)的青年教師傾斜，激發(fā)年輕人的工作積極性。

“只要跳得動(dòng)，我會(huì)一直在老年大學(xué)教下去。”舞蹈老師溫淳說(shuō)，“老有所樂(lè)、老有所學(xué)才是生活的模樣，希望我的晚年生活也能像他們一樣多姿多彩。”陽(yáng)光灑進(jìn)教室，溫淳和學(xué)員們身著舞蹈服，伴著悠揚(yáng)的樂(lè)曲《天鵝湖》，搖曳身姿、翩翩起舞……